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摘 要：本文对学龄前儿童的生长发育及营养状况进行研究，发现在幼儿园学龄前儿童的生长发育及自身营养方面，随着社会的不断发展，学龄前儿童的肥胖情况愈加严重，需要得到社会各界的及时关注。 关键词：幼儿园；营养；生长发育；学龄前儿童；肥胖 对于学龄前儿童来讲，其自身生长发育情况与营养状况对于未来的成长、生活都有着极为重要的影响，针对幼儿园学龄前儿童，园方及儿童家长等都应当掌握其营养状况，并且根据实际情况进行科学合理的调整。幼儿园学龄前儿童在发育阶段，可能??出现身体肥胖、视力下降、贫血、龋齿等问题。在此背景下，学龄前儿童的营养状况就应当得到重点关注，这样才能保证儿童健康成长。我院根据某幼儿园儿童在我院体检的情况进行研究，分析如下。
一、资料与方法 1.一般资料 本研究以某幼儿园在我院接受体格检查的学龄前儿童作为研究对象，其中，将2015年参加体检的125名儿童作为研究的参照组，将2016年参加体检的130名儿童作为研究组。所有学龄前儿童的家长都同意参与本次研究，并且签署了知情同意书。我院在本次研究当中将以下对象排除在外：沟通能力障碍儿童、意识不稳定儿童、行动能力迟缓儿童、表达能力障碍儿童。在参照组儿童中，男性儿童65名，女性儿童60名，年龄为3～5岁；研究组儿童中男性67名，女性63名，年龄最小者为4岁，最大者为6岁，两组实验对象的基本资料对比无任何差异（P>0.05）。 2.方法 在学龄前儿童接受体检的时候，我院先对儿童的身高进行测量，选择立式身高计，让儿童采取立正的姿势接受检查，并且帮助儿童将帽子与鞋袜脱掉，选择厘米作为儿童身高测量的结果，并且将结果精确到小数点的后一位。之后，所有儿童需要接受体质量测量，我院选择落地杠杆秤进行测量，儿童需要穿内衣接受体质量测量。 我院按照WHO发布的国际儿童生长发育标准进行分析，儿童的营养状况计算方式为（体质量结果-评价体质量）/正常平均体质量×100%，儿童计算结果超出20%者为肥胖，16%～20%者为正常，15%之下者为消瘦，儿童血红蛋白测量在110g/L以下者则为贫血。 3.临床观察指标 观察两组学龄前儿童的营养状况，包括儿童的贫血、肥胖、消瘦等情况，并作以简析。 4.统计学方法 两组儿童的各项计数资料需要接受SPSS21.0软件包进行分析，若数据对比显示P
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