[怎样巧妙控制宝宝过度吃零食]怎样巧妙控制宝宝过度吃零食？ 有的妈妈不敢给宝宝吃零食，是因为宝宝一吃起零食来就没完没了，总也没个够，零食吃多了，他就不好好吃正餐了。其实，导致宝宝不好好吃正餐，不见得就是因...+阅读
在孩子之间相互比较和竞争，是许多家长老师用来激励儿童的方法。但是，大多数儿童不能很好地应付这种竞争，因为他们不可能像成人那样了解竞争的意义和最后结果的含义――即便大家都很努力，也只有一个胜利者。因此，儿童会由于自己没有成为最好的一个，而对自己的努力和能力感到气馁，导致自信心的降低，一些孩子会在竞争中退缩。
如何正确处理孩子之间的比较和竞争，需要家长和教师认真研究。
第一，比较是客观存在的。
我们都说， 有比较才有鉴别 。从本质上说，世界上没有孤立的事物，任何事物都是在与其它事物的比较中存在的。
在家庭教育中，经常使用的比较有两种，一种是横向比较，即拿自己的孩子和别的孩子比；一种是纵向比较，就是拿孩子的现在和过去比。一般说来，纵向比较会让孩子看到自己的进步，增进自信心；横向比较容易让孩子了解自己在群体中的地位。
当孩子情绪很高时，用横向比较可以激发儿童进步的动力；对于有点骄傲的孩子，横向比较还向使他知道天外有天，防止自大心理。
无论何时，用纵向比较都会让孩子看到自己的进步，增进自信心，对于信心不足的儿童尤其如此。
第二，少做横向比较
我们都说， 庄稼看着别人的好，孩子看着自己的好 ，这表明，每个孩子在父母眼里都是一朵艳丽的花。
但在社会竞争的影响下，家长希望孩子什么都比别人好。为了实现这个目标，往往对孩子的优点视而不见、认为是理所当然的，而对孩子的缺点耿耿于怀，希望通过与别人的比较，激励孩子。而实际上，任何一个孩子都不可能所有方面都超过他人；即使孩子认识到自己的不足，也很难弥补不足而超过他人――因为他人也在进步。在这种情况下，过度的横向比较就会让儿童产生反感情绪，过度的横向比较，总是关注儿童身上的不足，还会让孩子感到自己不如他人，感受失败感和自卑感。导致自信心和自尊心削弱。
一个孩子说， 我学习成绩不好，但我的国画画得好。妈妈总是在学习方面拿我和邻居的婷婷比，说你看人家婷婷的学习，从来不让他妈妈操心。妈妈经常说她很爱我，可是她不能照顾一下我的自尊，让我一点自信心都没有了呢？ 有的父母认为，比较（或比赛）是调动儿童积极性，自己就是用比赛的办法让孩子成长起来的。
案例：与父母的比较
幼儿一岁的时候，吃饭时精力不集中，妈妈说， 宝贝，咱们比比谁先吃完 ，激起了孩子吃饭的欲望，大口吃起来。
孩子二岁的时候，为了让孩子多吃点，妈妈说， 宝贝，咱俩比一比，看谁吃的多 ，孩子觉得很好玩。
孩子三岁的时候，妈妈说， 孩子，咱们比比谁数的数多 ，
一、
二、
三、
四、五 ，孩子兴致勃勃地跟妈妈学识数。
到了孩子上了幼儿园和小学，为什么不能用横向比较的方法，让孩子在与同伴的比赛中得到发展呢？
其实，我们忽略了上述比较与同伴比较的本质区别。
案例：与同伴的比较
孩子四岁的时候，妈妈说， 和小朋友比一比，看谁得的小红花多 。开始一两次，孩子可能兴致勃勃地告诉妈妈，自己得了几朵小红花。后来，孩子发现，自己得的小红花并不比别的小朋友多时，开始变得不好意思了。
孩子上小学后，父母会说， 和同学比比，看谁考的分数多 ，尽管孩子有时也比其它同学考的好，但并不会一直这样，特别是孩子考的并不比别人多的时候，孩子更不愿意和别人比了。
分析可知，在两三岁的时候，都是孩子和自己的父母比，孩子总是会赢。那时的 比 ，对于孩子来说是一种乐趣和游戏。
当比的对象发生变化――和同伴相比时，比较就不再是一种好玩的游戏，而是一场艰难的竞争――获胜变得困难了。这时的比，就失去了乐趣，成了一种负担和压力。如果家长还要把这种 比 作为指责和批评儿童的依据，儿童就会出现三种情况
一是不服气。 我好的地方你怎么不说 ，抱怨父母拿自己的不足和别人的优点比。
二是用其他托词来维护自己的自尊。 你老说某某考的比我好，你怎么不给某某当爸爸？
三是彻底认输。 我就是不行 ，再努力也是白搭，干脆放弃，导致自信心的下降或丧失。那些破罐子破摔的孩子，大都有着 我不行 的背景。对于孩子之间的横向比较，更是教师激励学生的主要手段。一位母亲曾向老师反映，孩子近期有较大进步，作文写得也很认真，希望老师能够给孩子一个更高的分数。老师对此说了以下的话：
您知道吗？老师看待一个学生，既有一个纵向比较，也有一个横向比较，也就是把孩子放在整个集体中看待。所以，给的成绩应该能比较客观地反映孩子的真实水平。也许您感觉这一阶段孩子进步了，但是您没有看到班里其他孩子的表现啊！
老师的话不能说不对，但所谓 给的成绩应该能比较客观地反映孩子的真实水平 ，实际反映的是横向比较的水平，而不是孩子本身 发展的水平。正是这种横向比较，让许多孩子陷入了 自信的泥潭 而不能自拔，甚至难以渡过勤奋感心理危机，变得厌学。
第三，多做纵向比较
我们应该知道，每个孩子都是一个独特的个体，人与人之间存在的性格、能力、天赋等方面的差异，是很自然的事。一个孩子在某一方面不如另一个孩子，但在其它的方面却可能优于另一个孩子。如，你的孩子可能贪玩，但是天性善良，懂得礼貌；也许脑子不那么聪明，但很要求上进，也很正直；也许不善于交际，但却细心、认真。因此，单一的（特别是用考试成绩）、过多的横向比较比较，实际上忽视了儿童发展的多样性。
正如前面所说，一般说来，纵向比较会让孩子看到自己的进步。因此，要提供父母将现在的孩子与过去比，肯定他的进步。如， 你的字写的比以前工整多了 ――如果父母能够拿出孩子以前的作业来，孩子更会看到进步； 你对问题的思考全面多了！ 你比以前更懂礼貌了 ， 你的胆量也比以前大了，以前看见陌生人就不好意思，现在真是大方多了 ， 让孩子感到进步带来的成就，体会到成长的快乐。
《数脚印》就是一个可供借鉴的方法。
案例：数脚印
一个女孩在总结母亲对她的帮助时说，我的自信来自妈妈的鼓励。妈妈从不给我压力，而是在一旁赞赏我已经走过的路程，帮我数脚印。这位妈妈的做法是：
每周都会和孩子一起回顾这个周里的好的表现，并把这些表现记下来。在记的过程中，孩子会很高兴，因为妈妈关注自己，关注自己好的表现；在一段时间后，孩子又会发现，妈妈当时记得那些好的表现，现在已经不成问题，自己随时都能做到了，因此就会对今后更有信心，相信自己今后会做得更好。
在回顾的过程中，肯定体现了妈妈关注的方面，这也具备了教育的针对性。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/6_79357.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
过度补钙对宝宝有危害钙在宝宝生长发育中占有重要的地位，不少爸妈重视给宝宝补钙，但是“物极必反”，过度补钙将对宝宝造成种种危害。 补钙过多的几种危害 1.产生厌食、恶心、便秘、消化不良，从而影响...
过度补锌易导致性早熟三成多的父母给孩子补微量元素是凭自己的判断或效法他人，在近日举行的第三届亚洲儿科营养大会媒体论坛上，对全国2000多个家庭调查之后，父母必读杂志社与首都儿科研究所合作进行...
关于小班幼儿自信心培养之实验报告宁波市华光幼儿园 朱伟欣 本文是一篇关于小班幼儿自信心培养方面的研究报告。文中主要阐述了在小班阶段开展自信心培养的重要性和紧迫性，同时针对实验前提出的两个假设性目标...
对幼儿自信心不足的分析与对策自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，是对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用。我国颁布的《幼儿工作规程》，明确地把培养幼儿...
向孩子表达合理的期望——自信心保护罗森塔尔的实验表明，如果成人对孩子的学习能力充满信心，儿童的智慧就会得到充分的发挥和发展。如果成人对儿童不予关注，也没有期望，儿童就会感到自己被忽视，没有价值，就会像一棵无...
体育活动中培养小班幼儿自信心的探讨广州市第一幼儿园 邮政编码：510050 在体育教学实践中，我们发现，年龄越小的幼儿，身体活动的能力就越是他的一切行为的基础，特别是小 班幼儿，他们能做什么，不能做什么，主要取决于其身...
幼儿园大班健康教案帮助胆小的孩子树立自信心造成孩子胆小怯懦性格的原因是多方面的，主要是环境与教育的影响。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母...
让儿童在团体中体现价值——自信心保护正如前面所说，儿童自信取决于三个因素：如果儿童能够感受到自己在团体中拥有价值，自己的努力会为同伴带来快乐，就会有努力的愿望，并树立自信。家长、特别是老师要为每个儿童在团体...
让儿童学会自我肯定－自信心自尊心保护让儿童学会自我肯定，重视自己的感受，是增进自信、防止儿童过分依赖外部评价的重要措施，也是帮助儿童发展兴趣、形成独立人格并勇于对自己行为负责的重要措施。 父母要经常和孩...
