[课程建设进行时——听幼儿园课程建设讲座有感]在二期幼教管理干部培训班中，我有幸聆听了无锡市教育研究中心李俐主任所作的《行进中的课程影像 幼儿园课程建设的价值定位与实践载体》的讲座，她用形象动人的幻灯图片，为我们...+阅读
我们深知：幼儿在园的每一个环节都是教育。但是在实际的教育教学中，作为教师，尤其是青年教师，对如何组织、处理好幼儿在园一日生活的各个环节，还存在很多的问题或是困惑，但有了这本《幼儿园一日生活环节的组织策略》，一定能让你豁然开朗，因为它就是必备 良药 、就是有效法宝。
当我轻轻翻开书页，看着书中这些章节名称时，就一目了然地看到本书就是从入园好时光、趣味来盥洗、温馨进餐点、轻松如厕去、科学来喝水、活动懂自护、甜蜜午睡时及幸福离园时，这8个幼儿园生活的环节展开论述的。再深入一思索，又发现了单从这些章节上就能看出这些环节组织的定位应该是在哪
，比如 入园好时光 ，就是说入园环节的理想状态是定位在其中的这个 好 字上， 趣味来盥洗 ，则把幼儿园盥洗环节定位在 趣味 两字上，其余环节的定位相应的自然就是在 温馨、轻松、科学、懂、甜蜜、幸福 这几个字上了。
我想，这几个字虽然很简单，但是非常的精辟，对我们更好地把握、组织好这些环节起到了很关键的画龙点睛的作用。
当我一个章节又一个章节的细阅时，我又发现书中每个章节都将小班和中、大班分列开来，细细讲述了这些环节中的常规要求和指导要点，以及针对这些环节中的问题进行的诊断与应对，在应对中针对诊断原因又给我们呈现了很多符合幼儿年龄特点的、解决问题的一些小儿歌、歌曲、图表、音乐剧、很有特色的一系列活动等等。这些真实的情景、精辟的分析、有效的、易操作的建议，至少对我来说对纠正班中孩子的一些不良习惯，以及更好的做好班级管理工作来说真是如获至宝。
当我翻阅到第二章 盥洗环节中的问题诊断与应对 ，书中的这些方法深深触动了我，它说到：在解决中、大班
幼儿洗手中存在的问题，教师可以采用 感知讨论 录像纠错 自定规则 材料吸引 榜样示范 游戏参与 的 六步走 的策略，特别是最后的 游戏参与 中，采用了音乐剧的形式，使幼儿在说说、做做、唱唱（将防控意识和改编的经典的歌曲）中，进一步激发幼儿参与洗手活动的积极性，引导幼儿正确洗手，固化良好的洗手习惯。这一策略，对教育班中那些因为要速度或是怕冷不好好洗手的孩子来说真是很有用处。
这使我联想到了在班中常有一些幼儿将餐巾纸扔在地上，且也没有小朋友主动将其捡起来。那么，我们可以如法炮制，先诊断一下原因：有些孩子是因为在 玩 餐巾纸的过程中将其斯成一小块一小块，无意中就掉落地上；有些孩子则是擦了鼻涕放在椅子下忘记放到垃圾桶
，个别孩子则的确是还没有养成良好的将用过的餐巾纸放到垃圾桶的好习惯。针对这些，我们就可以根据 六步走 的策略这样处理：1.和孩子一起来讨论分析餐巾纸是用来做什么的、什么时候用、用完了应该放在哪。
2.运用录像和孩子一起欣赏、观察有关纸屑等垃圾乱扔造成的后果，或是小朋友捡起垃圾扔到垃圾桶的文明行文，以此来熏陶、潜移默化。
3.运用 我的地盘我做主 的方式引导幼儿自定规则，可以采用图文结合的形式一起制定 用纸文明公约 ，从而使幼儿明确要怎样正确使用餐巾纸，以及用过后如何处置的文明行为。
同时，对违反规则的孩子适当给予惩罚，比如做卫生监督员，负责将地上可能出现的纸屑等捡拾到垃圾桶，比如做整理员，将图书、折纸用
的纸收拾、排放整齐等，以此强化孩子的文明行为。4.可以准备一些其它的游戏材料，比如广告纸等，这样孩子有了其他的选择就不会经常性的撕玩餐巾纸了。5.鼓励幼儿向一些主动将纸屑捡拾到垃圾桶的幼儿，或是虽然玩纸，但是每次都不乱扔的孩子学习。6.我们可以采用角色扮演的方式，运用音乐游戏来渗透良好的行为习惯。
比如一些孩子扮演被扔在地上的餐巾纸，一些孩子则扮演在边上坐着、走着、游戏的幼儿，然后用一些比较朗朗上口的旋律来游戏，比如可以用《对面的女孩看过来》的旋律这样唱： （餐巾纸）对面的宝贝看过来，看过来，看过来，快快来把我捡起来，垃圾桶在那边！（其余幼儿）来啦来啦来啦来啦，我现在就来啦，把你捡起放到桶里，地上就变得干净啦！嘿！干净啦！ 这样的话，孩子就能在有趣的音乐游戏中增强将餐巾纸等垃圾扔到垃圾桶的意识。
最后
，我想说幼儿园的生活环节是具体的，甚至是琐碎的，幼儿各种能力的获得更是一个漫长的过程，需要教师不断的提醒、引导和帮助，需要教师能专心、有耐心、恒心和爱心，既要让幼儿满足生理需求，促进体格和身体机能的发育，又要让幼儿感受到规律、稳定，安全和被接纳的心理氛围，幼儿既被照顾又要培养她独立性、自主性满足幼儿的自我服务需要等，就是要把幼儿的利益放在首位，做到 一切为幼儿 、 让幼儿拥有幸福的童年 ！
本文地址：https://www.39baobao.com/show/6_79473.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
利用自然资源、生活环节中的资源学习数学新《纲要》明确指出，数学教育的目标是 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 数学教育的内容是 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等...
有感于《理想的教学点子》之“以幼儿兴趣为中心做计划在书中，作者说到了 高瞻教学法 ，高瞻的教育者都被以下这个信念所引导：幼儿最好的学习状况是当他们与人、材料、事件和想法做直接互动的时候。通过投入和回想这些直接的经验，幼儿...
学习、反思、进步——观市数学优质课展示有感昨天，很庆幸自己能够参加在镇海蛟川街道中心幼儿园举行的数学优质课展示活动，带着学习的心态，早早地就来到了幼儿园。（为了怕找不到会迟到，还特地前一天去考察了一番地形呢） 听课...
学习沈浩同志事迹有感之前就听说过沈浩书记与小岗村的事迹，对这位年纪轻轻就积劳成疾而过世的同志深感痛惜，今天学习完沈浩书记的先进事迹后，更是深刻地触动了我的内心，此刻心中不仅有无限的感动，还有...
完善教学环节，给师幼互动更多空间大班语言活动《梦姐姐的摇篮》是一首优美的散文诗。诗歌通过梦姐姐撒下的各色鲜花，让小鸡、小青蛙、红颜鸟分别做了各色甜美的梦，充满了诗情画意。同时，这又是一首非常适合幼儿...
家园通力合作读《给幼儿教师的建议》有感苏霍姆林斯基曾说过： 教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果 。书中第六辑 理解家长对孩子的爱 中也特别提到了发挥家访的家园沟通作用。...
让农村的孩子也来感受电影式的教学——有感于送教下乡今天我和我园的姐妹一起来到了位于我园后面的黄山幼儿园。刚踏进园门，就看见一群活蹦乱跳的孩子们正在进行着晨间锻炼。迎面跑来一位小男孩，亲热得跟我打招呼： 老师早！ 我吓了一...
听科学课《小熊的冬天商店》有感这是一堂科学课，林老师的目标是需要孩子们按物品的名称、颜色分组，归并，并让孩子们能初步辨别做事的合理顺序。要把一堂科学活动上好，还需要老师自身的逻辑思维强，才能把你想要表...
读《如何撰写教学反思》有感撰写教学反思是教师成长的一条有效途径。但在实践中我们却经常会遇到这样的问题：有些教师的教学反思只是在批评、检讨自己，或者停留在形式上。比如有的教师上完课后不能及时写...
