[2009学年度小班第一学期班务计划]小二班第一学期班务计划 新的一学期开始了，我们将迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了...+阅读
观察目的：⒈观察幼儿是否愿意与人交往。⒉能否想办法吸引同伴和自己一起游戏。⒊在与同伴分工合作中，遇到困难能否克服。
现象描述
区域游戏开始了，涵招呼MXY小朋友一起玩，他们来到了美术区进行底片人物画的制作。坐下来后，涵说：你刚才的底片人物画做得好看，帮我也做个像你那样的。MXY小朋友羞涩地微笑着点点头，然后，用一笔作画的方式画了半个头上扎了个羊角辫子的跳舞的小女孩，裙子在舞蹈的动态中展开了优美的喇叭形，两手动作舒展，脚上还穿着高跟鞋，画好后， MXY剪下人物轮廓，把剪下来的人物翻转过来粘贴到大纸的另外一半纸上。把剩下的纸粘贴在大纸的另一边，边角对齐，使之成为左右对称的人物画，然后微笑着端详了一下
，微笑着递给涵，涵专注地看着MXY操作，等MXY做好递给她，他连忙拿在手里，爱不释手地翻来翻去端详。MXY在旁边羞涩地微笑着看着涵端详自己的作品。
思考与分析
《指南》在艺术领域中指出： 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 《指南》在艺术领域
（二）表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现。并且指出：5-6岁的幼儿，⒉能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。⒊艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。今后要多提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动。
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