[孩子打人是自我表现的需要]孩子打人是自我表现的需要 2001年2月21日 09:11 中华母婴网 我儿子强才5岁，可他却经常戏弄、打骂、恐吓与他同龄或比他小的儿童，惹得他们的家长三天两头跑到我家告状，我和他母...+阅读
一个月后的今天，你背着书包笑着跟家长说再见，家长眼里满是骄傲的幸福，你开心地走进教室跟我问好，然后从容地走进自己的位置，拿出书跟着录音认真地读拼音。这场景是我一个月前就在期待的，相信连续两个星期哭成泪人的你一定能有今天的模样。
期待着的日子里，满是希望的日子里，你哭着上不了课，我笑着哄你上课，整整两个星期把你 收买 成我的 孩子 ，我知道，我今生第一次这么耐心地对待哭闹闹的孩子，记忆中对自己的孩子也没有这么用心过。
第一天来学校，你哭着拉住家长的手不放，嘴里叫着妈妈，眼泪唏哩哗啦地淌满小脸，有经验的家长扔下孩子就走，我也没有很多的时间哄你一个人，因为还有50多个孩子需要我组织教学活动。本来就停不住的小嘴巴再加上你的哭声幼教smTxjS.
，教室里真是热闹！那时，我的手忙脚乱是实实在在的。期间，我一直保持着最柔美的声音与你们交流，我相信：我的声音一定能让你们的情绪平静下来。你们真的渐渐地静下来与我交流，虽然你还在哭，只是声音变小了变轻了。大概是好听的故事把你们吸引，一个个小脑袋跟着我转。终于哄过了一堂课，你止住了眼泪与哭声，但眼里满是惶恐与担忧。作为班主任，我与你们待在一起的时间比较多，大概是我们混熟了，你唯一不哭的要求是我不能离开你的视线，那份依恋犹如你与妈妈的这份亲密。一个星期的相处，我 收买 了你的心，你认定我就是你陌生环境里的依靠，步步紧跟，不分上下课。你最怕的是换老师，来一个陌生的老师你又开始哭闹，说是一定要坐我边上。我知道，这个习惯是你幼儿园带过来的，一天到晚就一个老师，而进入小学每天要由不同的老师来上不同的课。实在哭闹厉害，我就允许你那几天跟我在办公室陪我，不去上其他老师的课。我抓住你粘我的弱点
，跟你谈条件，引诱你去上其他老师的课程。慢慢地，你肯上其他老师的课了，当你上完后跑来我办公室时看见我微笑着迎接你时的刹那，你紧张的神经放松了，跟我交流也有了笑容。就这样，一天一天过去了，你慢慢可以放开我了，终于在第二个星期的最后一天，你上完其他老师的课后破例没有来找我。那时，我知道你的小翅膀可以单飞了。整整两个星期，你哭哭停停的泪人模样终于可以告别了，我也重重地松了一口气，同时长进很快的其他小朋友俨然是一个个大孩子了，他们跟你玩在一起使你找到了学校生活的快乐。孩子们，你们挑战了的耐心极限，让我知道怎么哄你们这群小小孩。是你们丰富了我的教育经验幼儿教育m.sMtXjs.
，我的成长路上有你们留下的点点滴滴。
孩子，你充满依恋的哭声向我们亮起了教育的警示牌：每一个孩子都要学会适应环境，适者生存乃自然法则。所幸的是，你从对家人的依恋慢慢拓展到对老师的依恋，后又发展到对学校的依恋，慢慢地，你的依恋情结之扣已松开，飞翔的翅膀已经能自由寻找方向，相信以后的日子里，你能学会适应各种环境，成为独当一面的能人！
瞧你，现在神气地走进校园，开心地来到自己的教室，与老师同学一起愉快地学习生活，你已经不会再让老师担心了，正如开学初我断言的一样：会哭的孩子最会找到自我！
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