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应该如何进行早教

更新:01-07 整理:39baobao.com
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1.早期教育不等同于教育训练 早教不是单纯的给宝宝上额外课程,强加宝宝的训练,父母应做到“以情为先”“以养为主、教养结合”,每天至少花1小时与宝宝进行语言交流,与他在生活和游戏中良好互动等。宝宝从出生那刻起,就是有能力的学习者,父母要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。 2.早教须顺应宝宝发展规律 进行早教需要了解不同年龄段宝宝的生理、心理特点.顺应宝宝的发展规律进行相关的教育,要循序渐进,千万不可以操之过急,过早的早期教育开发只能增高父母对宝宝的期望值,无端给宝宝今后的发展增添压力。

所以,建议父母谨慎选择对宝宝的早期教育模式。 3.心智培养不能生硬灌输 多少年来人们总把教育与“传道、授业、解惑”联系在一起,认为教育就是上课,是大人讲、宝宝听的说教和灌输。不少家庭陷入了早期教育的误区:注重宝宝参加各种培训班活动,忽视同龄人的游戏、自由交往和人际关系的融合;注重智力开发,忽视性格培养;注重知识传授,忽视心理发育;单纯把希望寄托在幼儿园和学校,忽视家庭早教的极端重要性;只顾给宝宝物质上的满足,缺乏丰富的精神生活和广泛兴趣的培养;一味地“血缘爱”“溺爱”“赏识”而毫不懂得“教育爱”和“双向爱”,还有人误以为早期教育是小学课程的下放和提前……这样就把早期教育的“经”念歪了。

4。5岁以下婴幼儿不宜学钢琴 许多父母认为,宝宝学钢琴越早越好。但其实5岁以下的宝宝最好不要安排正式学习钢琴。因为此时的宝宝骨骼、关节还未完全发育,骨关节、韧带和骨节囊都较松弛,过早练习钢琴或练习时间过长、用力过猛,都会影响这些部位的发育,严重都还可能使骨骺受损。 而骨骺会直接关系到骨骼的生长,手指骨关节骨骺受损以后,可能导致手指长短、粗细发生变化,严重者握拳都会困难。

此外,这个年龄段的宝宝,由于注意力不能十分集中,在练琴时会不自觉地扭曲身体,可能会造成脊柱侧弯、双肩高低不平衡、胸部左右不对称的情况。 5.着装教育影响宝宝一生 着装是一种综合艺术,线条、色彩、结构等都对宝宝的行为、心理有很大影响。 着装也可以说是父母对宝宝早期审美教育的一种物化行为,这种教育和引导从宝宝的视觉渴望那一刻开始,伴随宝宝一生。

宝宝对色彩的认识逐渐成熟,是培养宝宝对色彩感受、形状认知变化、衣物贴身感受的时期。所以父母有针对性地对宝宝进行着装教育非常必要。不合体,也不美观的着装,不利于宝宝审美观的形成。 着装教育是一个社会问题,服装设计师有很大的责任,服装设计师应针对不同年龄特点的宝宝设计不同的服装,引导其对美的欣赏和接受,可以弥补父母的不足。

国外学生着装多样,有便装、节日装、运动装等,宝宝在不同的环境着不同的服装,能不断加深对服装文化的理解,也是一种文明的标志。 6.早期教育不等于智力开发 提到早期教育,不少父母就认为是让宝宝没出世就听音乐,不管宝宝会不会说话,6个月就开始看图认字、学外语;1岁数数;1岁半说儿歌、背诵唐诗;再大一点,奔波于各种特长班、艺术班之间。

在过分强调宝宝知识、技能和智力发展的过程中,父母自觉或不自觉地在对宝宝的早期教育中跑了“偏”,造成婴幼儿教育小学化,使本该在这个年龄段完成的“养成”教育成为空白,等到宝宝上了小学、中学、甚至大学,再回过头来实施再教育,补上本该在孩提时代掌握的关键的人生课程。

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