[幼儿园中班数学活动教案：哪条路最长]1.不受物体排列形式的影响，探索比较路线长短的方法，正确判断路线的长短。 2.在操作活动中学习观察和比较的方法，发现错误能及时纠正。准备： 数字印章，印泥，记录单，用四种不同颜色不...+阅读
教学目标
1、能够认识葡萄的形状、大小、以及它的生长特点。
2、能用浆糊粘贴紫葡萄。
3培养幼儿对粘贴艺术的兴趣。
活动准备
1、紫色葡萄三串。2、浆糊每桌一碟、棉签每人一个。
3、含有树枝的树叶。4、抹布。5、幼儿用书。
活动过程
1、通过谈话，引出葡萄，激发幼儿的乐趣。
如：小朋友们，刚才有一个小朋友送给我一个东西，让我们来看一看究竟是什么东西，这么神秘呢？
2、出示紫色的葡萄一串，让幼儿欣赏它的形状，颜色，特点。
如：哦，多么诱人的葡萄哦，小朋友们，你们来观察一下，这葡萄长的什么样子的，它是什么颜色的，什么形状？（小朋友们作答：紫色，圆形的），小朋友们知道它是长在什么地方的吗？
3、出示长在树枝上的树叶，引导幼儿对葡萄的生长环境。
如：小朋友们，你们看，老师手里的树叶，它是长在什么地方的？（小朋友作答：树枝上），那紫色葡萄是长在什么地方的？（幼儿作答：树枝）
4、教师小结：葡萄上有许多圆形的小宝宝，它们紧紧地挨在一起，躺在树枝爷爷上，但这树枝爷爷它有一个很好听的名字叫“葡萄藤”，小朋友们知道了吗？
5、再次提问幼儿，让幼儿了解葡萄藤。
6、通过交流，引出浆糊粘贴法。
如：小朋友们，你们看，这些宝宝是不是没有在葡萄藤上呢？是不是不小心从葡萄藤上掉了下来，小朋友们，现在你们能不能帮助葡萄宝宝呢？让它回到葡萄藤爷爷那里呢？
7、出示浆糊，教授小朋友们粘贴的方法。
如：小朋友们，你们看，这是什么？（幼儿作答：浆糊）小朋友们，想一想你们曾经用它做过什么？（幼儿讨论作答：水果娃娃）小朋友们，今天我还要用到它，首先我用棉签蘸少许的浆糊，小朋友，看清楚了，只是一点点，如果蘸多了，就会把纸面弄湿，而且很脏纸的，这时你们可以用湿抹布擦手，小朋友们，浆糊蘸好了，要把它抹在葡萄的背面，然后粘贴到葡萄藤上，最后轻轻地抹平，这样就好了。
8、让个别幼儿操作，进行指导。
9、出示幼儿用书，发放浆糊、棉签，让幼儿操作，巡回指导。
10、展示幼儿作品，大家共同欣赏。
11、教师总结：小朋友们，你们看，你们用自己的双手做了那么多的葡萄，马上就成葡萄园了，我们欢迎每一个小朋友来我们的葡萄园逛一逛好不好？他们一定会非常喜欢的。
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