[《幼儿数学－逻辑智能发展课程》幼儿能力目标]《幼儿数学－逻辑智能发展课程》幼儿能力目标 2006-12-11 23:06:31 点击数:520 评论共:0条 收藏此页 推荐阅读 小班 第一学期 集合（分类） 量 几何形体 空间方位 能力目标 1、能...+阅读
人在认识世界，改造世界和创造世界的过程中，要认识和接触的事大多是可以用数量来计算的，并且是可以分割、可以并和、可以计算的，可以说我们是生活在一个 数学 的世界中，数学无处不在，贯穿于人们生活、生产的始终。即使在孩子的生活中，也到处存在着数学。如宝宝自已有几只手、家里有几口人就涉及数字几；宝宝在搭积木时，就在感知物体的形状；宝宝每天7点起床、8点上幼儿园、12点睡觉，实际上都潜移默化地渗透着时间概念，再如，在生活中很多场合，人们用数字作为辨认标志，像电话号码、门牌号码、物品的保质期等等都是用数字表示的。可见，数字是我们生活中一个重要组成部分，数学对正在成长的宝宝来说，其教育价值不可等闲视之。因此，家长有义务激发宝宝对生活中数学的兴趣，发展宝宝的数学思维能力，促使宝宝一生都乐于学习数学。
那么怎样让孩子快乐地学习数学呢？我们提倡数学生活化，游戏化。
第一，婴儿会走、会玩、会认物、会讲话以后，要经常带他数东西。抽象的事物都是在具体事物的基础上得来的，多接触具体事物的数和量，孩子自然会慢慢领悟抽象的数。例如，她捧着一只奶瓶、妈妈用两只筷子、摸摸自己有几只眼睛、几只耳朵，几条腿 这样，到了三岁左右，家中有几盏灯、几张床、几扇门、几个锅、几把椅子，每个窗户有几块玻璃，一只手有几个手指，三个人有几只耳朵，妈妈买来几个苹果，有人分一个还剩几个 等等，他都能数得清楚，而且还了解了世界是由数组成的观念。
数具体的东西必须让口、眼与手协调一致，最后说出总数是多少，开始时鼓励孩子跟大人一起鹦鹉学舌地数。
第二，经常比较。在广泛数数的同时，要经常比较（有明显差别的），物体的大小、长短、高矮、宽窄，和家里有哪些形状的东西。经常跟孩子画正方形、三角形、长方形、圆形、半圆形等几何相互比赛，看谁认得多。3岁以后，还可以将废旧的钟表给孩子玩，让他们数数表盘上有几个格，玩一段时间后，孩子就会慢慢学会认识钟表、理解时间了。
第三，在认数字的同时学数数。如孩子认识数字 8 时，说明它可以表示8根棒棒糖，8本书，8支彩笔等。（在任何场合都要正确使用量词）提醒孩子看清数字 8 后，在到挂历下的日期栏内寻找数字 8 .。（此方法的目的是运用视觉作用再认数字 8 。）还可以与孩子在钟表上玩 老狼老狼几点了？ 的游戏，通过孩子动手拨钟点，强化了数字和字形的认识，采用幼儿喜闻乐见的游戏形式，孩子会乐此不彼。
由此可见，运用视觉、听觉、触觉等多种感官同时作用，学习的效果更好，且孩子不易忘记。相信家长坚持和孩子一起在快乐中学数学、生活中学数学、游戏中学数学、发展中学数学，孩子一定会对数学产生浓厚的兴趣并且终身享用。（兴安盟乌兰浩特市 王雅娟）
本文地址：https://www.39baobao.com/show/7_10859.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
创设自然区和数学区的感悟区域活动是幼儿自主选择、自发探索、操作摆弄的自主活动，是幼儿最喜欢的游戏活动。其中，自然区和数学区作为一种 隐形课程 ,在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发...
中班数学《5以内的序数》教学反思这次在上《5以内的序数》时，我首先用拍手复习1 5的数字，然后讲述森林里的小动物们去旅游，出示五个小动物的头饰排队，提问哪个小动物排在第几，排在第几的是哪个小动物。区别一下序...
数学活动中“优化操作材料，促进幼儿主动活动”的实践一、问题的提出 社会经济、科技的高度发展，对人才素质有了新的要求，这就需要培养开拓性的人才，而个体的这种主动发展需从小开始；在传统幼儿教育中，幼儿却往往处于比较被动的地位，...
幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...
家长送给孩子《欢乐数学园》软件的13个理由！强力推荐 《欢乐数学园》软件，一套学习数学的多媒体教学软件，以游戏形式体现，以难度增加过关奖励的方式吸引孩子的兴趣，让您的孩子在游戏中获得快乐！ 1、培养孩子学习兴趣，孩子的...
小班数学于生活于娱乐曾经几时，我和许多教师一样，认为幼儿教育中，数学是最容易教的，只要教给孩子简单的数数、计算技巧就好了，而且大部分家长在家都已经教过了，我们只是做简单的复习而已。然而却忽视了...
数学区的材料投放与开展前期准备： 1、每位教师设计2 3件数学区的材料。 2、资料：我班的数学区活动开展情况介绍(各班班主任)。 3、思考：我在数学区活动开展时遇到的困惑或经验。 过程： 1、主持人引题：...
举例说明数学操作材料投放中应该注意的问题一、要紧扣目标，但还要提供多样化的材料：比如中班某个活动的学习目标是认识数字6，感知数字与数量的关系，那活动中教师就会运用不同的材料，比如：1.捡落叶，地上撒一些落叶，然后要求每...
宝宝色彩认知启蒙计划一个在五彩缤纷的环境中成长的孩子，其观察、思维、记忆的发挥能力都高于普通色彩环境中长大的孩子。 这个世界是五颜六色的，在小宝宝眼中，一切都是那么的新奇，一切又是那么的多...
