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璋璋的情况有些复杂，引起他孤独的原因是多方面的。这种情况又叫心因性沉默。主要是由心理原因引起的沉默不语，也有称“缄默症”。指尽管发音、说话器官和智能方面没有障碍，但是在社会场合既不说话也不出声。也就是说他们不是不会说、不能说，而是不愿意说。有这种问题行为的孩子有两个主要特征：一是虽然不讲话却能够交往，如可以通过身体语言或表情表达自己的要求；二是选择性的不说话，如在家讲，但到外边不讲，和母亲讲，但对小朋友不讲。
这类孩子往往对环境的反应比较敏感，常常精神紧张、恐惧，周围人多时往往沉默不语，一言不发，尤其遇到陌生人时更为明显。
还有，这个孩子天生性情孤僻，这跟他的体力、智力和语言表达能力有一定关系，但主要还是由于受周围复杂的人际关系的不良影响。孩子很小的时候情感属于反抗依恋类型，但这并不说明孩子就不需要人关心，不需要人爱，可能是在妈妈出门又回来后，孩子对妈妈的依恋是用反抗的形式表现出来的。后来，又由于父母出国，使孩子从小就没有能得到足够的父爱和母爱，内心郁积的不满日益强烈。父母对孩子小时候的情感关注过少很可能成为孩子孤独倾向的后天原因。性情孤僻的孩子，由于与人交流少，所以希望别人按自己的想法行事，一不顺心就撅嘴，不像别的孩子那样天真烂漫，活泼可爱。不管父母怎样苦口婆心，可他总是不能理解父母的一片深情，一天到晚自然就总是闷闷不乐、别别扭扭的，不和小朋友一起玩。并且，由于性格乖僻，如在幼儿园里受到过老师的批评或误解，或受过其他的感情刺激，从此在幼儿园就一言不发了。
还有的孩子在家里受到过分娇惯宠爱，使他们缺乏应付环境变化的能力和心理准备，在家像条“龙”，出门像条“虫”。
再有，如璋璋的妈妈和孩子的爸爸妈妈在孩子婴儿期大部分时间都是在国外度过的，常年不和孩子在一起，孩子则由保姆带着，姥姥看着。这种近生远养的情况在知识分子家庭极其普遍。
如果不要孩子也就罢了，要了就要负责到底。这些孩子虽然有很好的先天获得程序，即父母都很聪明，但这些聪明的基因毕竟需要后天教育得法才能提取出来。这一点是我们这些家长必须要关注的。
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