[春节到，你是小绅士吗]引言：孩子长期处在封闭的空间，只能接触非常少数的人，往往就变成“无尾熊宝宝”了！孩子醒着的时候只能抱在手上，一放下来就哭叫；被陌生的人一抱，马上就嚎啕大哭，父母连想上个洗手间、...+阅读
我们要那个会唱歌的小姑娘
嘉惠是一所大学测绘工程专业的本站。学校不是一流的，但专业却是供不应求。对于找工作，嘉惠跟同班女生一样，对自己充满信心。大学四年，奖学金女生包了，四级通过率女生占80%，全班15个女生在校内外拿的各种证书堆起来可以淹死一个男生，这样优秀的人才、热门的专业，招聘单位怎么可能不抢着要呢？
按照惯例，每年的11月份，都会有企业进驻学校要人。但嘉惠毕业的这一年，惯例的日子早过了，还没有公司到学校招人。学生们着起急来，纷纷开始了求职之路。第一次参加人才招聘会的经历，嘉惠现在回忆起来，还是心有余悸，“那场面简直太可怕了，人很多，很吵，谁也听不见谁，谁也看不见谁”。而最大的困难还在于“在拥挤的人群中，根本无法表现自己。”在排队中，嘉惠几次被汹涌而来的人潮挤出队伍，其中多数是男生。嘉惠觉得很气愤，“男生们简直连一点风度也没有了，加塞，挤人，甚至还有一个男生因为排队当场和另一个女生吵起架来。”然而，最让嘉惠感到害怕的是，招聘会没有几家专业对口的单位，仅有的几家也摆明了不招女生，嘉惠费了九牛二虎之力递上自己的简历，基本上就没有下文了。
当班里大部分男生都接到面试电话的时候，嘉惠还是跟其他女生一样，尽管24小时开着手机，但没有接到一个电话。A单位来学校招人的时候，仍然说明不招女生，班里其他的女生都不抱希望了，招聘现场变得有些萧条，嘉惠还是跑过去跟招聘人员打招呼：“老师，请问可不可以给我们学测绘的女生一个机会？”
“你是学测绘的？听说你们班有位文笔不错的女孩子？”招聘人员问道。
“老师，就是我！”嘉惠连忙递上简历，简历里有很多她平时在报刊杂志上发表的文章。
“你的文章写得不错嘛！作为测绘人员，我们不招女生，但我们机关要招一位能写的人。你能简要地作个自我介绍并简述你的优缺点吗？”
嘉惠曾经在一家电台主持过节目，这可难不倒她。嘉惠虽然有些紧张，但冷静了一秒钟后，她还是以做主持人时的职业微笑、平稳语速、标准普通话进行了一场完美的演讲。
嘉惠看见几位招聘人员对视了一下，然后一位女士说：“我们这个职位需要很强的组织能力，可能还要能歌善舞。你能现场给我们唱首歌吗？”
嘉惠没有学过声乐，但她平时就喜欢听流行歌曲，班里办联欢晚会，嘉惠总是大大方方地来一个女声独唱。毕业晚会上唱的那首歌叫什么来着？对了，叫《栀子花开》，就这首吧！嘉会虽然唱得不专业，但还是赢得了满堂掌声。
当嘉惠跟这家副厅级单位签约的时候，她才知道，原来当时在场的女士是人事处处长。处长点名录取了嘉惠，她说：“我们要那个会唱歌的小姑娘。”
嘉惠成了女生们羡慕的对象。可是回忆起这段经历，嘉会并不觉得自己格外幸运。“大学四年我都没闲着，写稿子参加各种征文，打工增加自己的社会经验，鼓起勇气到市电台主持节目……这些虽然与我的专业无关，但它们都是我的兴趣。当别的女生周末睡懒觉，或者跟男友逛街的时候，我是多么艰难地朝着自己的目标、理想奋力跋涉啊。”嘉惠总结说，“我虽然放弃了学了四年的专业，但我知道，大学四年，我学到的不仅仅是我的专业。”
学校里不教的智慧
大学生，毕业等于失业？这并不奇怪。一项对全国近百所高校进行的“2006年中国大学生就业状况调查”结果显示，六成大学生毕业即面临失业。与此同时，人事部的一项统计表明，与2005年同期相比，大学生需求量下降了22%，供应量则上升了22%。甚至，社科院2007中国社会形势分析暨社会蓝皮书也指出，“就业失业”问题已成为目前最突出的三大社会问题之一。
然而，求职难只是问题的一方面。一些招聘单位老总谈起招聘，说他们也有一肚子苦水。一位老总感慨地说，现在毕业生真难招！公司里招聘了20多个毕业生，最后签约时只来了4个，公司为他们安排好宿舍后，其中的两个学生居然招呼不打就走了，让公司措手不及。公司想重点培养没走的两个学生，但是经过一段时间后发现这个计划根本不可行，两个年轻人工作实践能力很差，待人接物也有欠缺，而且，他们还嫌工资待遇太低，觉得在这里工作是“屈就”了。“现在的大学生都怎么了？眼高手低，读了十几年的书，基本素质还不如中专生！”这位老总不解地说。
昔日的天之骄子，如今却成为求职大军中最引人注目的一支力量。大学生和民工一起找工作，有的工作薪酬还没有民工高，这是对大学教育的讽刺，还是中国教育的转机？“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的美好憧憬被残酷的现实彻底击碎了。然而，我们也看到，就在更多毕业生加入失业大军，甚至很多海归变成“海带”的时候，也有一些年轻人，例如小李和嘉惠，在激烈的竞争中脱颖而出，通过自己的努力找到了称心的工作。那么，这些年轻人的竞争力在哪里呢？在社会尚缺乏良好的就业保证机制、学校教育理念与市场相对脱节的情况下，这些年轻人是怎么获得了把握就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势呢？
美国心理学家曾追踪研究了1500名智力超常儿童，经过30年的追踪研究之后，发现这1500名超常儿童中有的成了社会名流、专家学者，有的却变得穷困潦倒，流落街头。心理学家对这两类人进行分析，结果表明他们结局不同的主要原因不在于智力，而在于人格特点的差异，尤其在意志品质方面。成就最大的人具有自信、自强、谨慎的品格，有坚持性和抗挫的能力。心理学家同时发现，当年有些智力平常而有坚强意志和优良品格的儿童，也同样能取得了惊人的成就。
同样的智力，成就却大相径庭；同样的品质，即便智力稍逊，也可以成绩斐然。这似乎和我们教育所信奉的至理名言“知识就是力量”有所出入，实则不然。知识诚然是力量，但知识如何才能转化为力量呢？如果一个人满腹经纶，却存在性格障碍，无法把自己的知识应用于社会，那么他的知识又有什么用呢？反过来，如果一个性格乐观积极的人，虽然所学的知识不多，但却勤劳肯干，真正把自己的知识转化为实践，那么他的力量难道比前者少吗？这两者相比，究竟谁才算是真正的成功呢？父母们确实应该思考这样的问题：你是要一个学业差点，但却自食其力，健康快乐的清洁工呢，还是要一个学业优秀，但却依赖父母养活，有性格障碍的天之骄子呢？
面对就业市场，青年失业者的无措、无助乃至无奈，说到底是竞争力的问题。只是拥有知识，不会转化，知识也就失去了价值。然而时下的很多父母，恐怕对这个问题的理解还有偏差。有些父母只强调学习成绩，认为其他的都不重要；有些父母想尽办法让孩子掌握各种“特长”，认为这就是提高孩子的综合素质。为什么很少有家长像小李的父亲一样，从教育孩子学做人开始，将培养孩子做人的基本品质作为重中之重呢？站在教育的根本目的、根本任务的角度，或许我们应该提出这样的问题：人类应怎样生存？人的一生应该怎样度过？在掌握了一定的知识技能的同时，如何掌握生存和发展自己的能力素质？这些问题，可能很多家长自己也未曾深入思考过，又谈何教育孩子呢？迷茫的父母只能教育出迷茫的孩子，当父母只是茫然地跟着应试教育走，将成功化为一个严格的标准：高学历、高收入、高地位，有多少孩子被剥夺了体验成功的机会呢？
绅士、淑女，优雅的不仅仅是风度
谈到“绅士”、“淑女”，我们的身边有一个很鲜明的例子，那就是美籍华人靳羽西。作为新华社评选的“环球20位最有影响的世纪女性”之一，靳羽西多年来致力于东西方之间的文化传播，她以化妆品、电视片、玩具、书籍、家居等多种形式将正确的审美观念、礼仪修养进行推广，《福布斯》称她为中国带来了色彩，“改变了中国人的形象”。
对于如何做一位有格调的绅士和淑女，靳羽西有她独到的见解。她认为中国重男轻女的传统和后来的独生子女政策，对很多中国男孩起到了一些负面的影响，中国男孩受到的溺爱让他们变得自私，这种自私体现在他们对待陌生人、朋友、同事，甚至父母、妻子和孩子的态度上。“有一次我和巴拿马驻联合国大使Man女士在机场VIP休息室候机，虽说是休息室，但人声鼎沸，人们大声地打电话、聊天、吃方便面……还有一位先生，经过我们身边的时候碰倒了Man大使的行李，竟然像什么也没有发生一样就走开了！”
那么，怎样才算是真正的淑女？是要用很多钱来打造的吗？羽西坦言，淑女的品质是后天形成的，很多她认识的显赫家族的金枝玉叶，却不是她眼中的淑女。“我也认识不少富有的女人，她们对工作人员都冷冰冰地呼来喝去，也不是真正的淑女。有名的女人就是淑女吗？再一次回答‘不’！你看到的名人只是媒体报道的最光鲜的部分，你不知道她出镜前有多少人帮她化妆配衣服，也不知道在发言前她背了多久助理们帮她写就的稿子，更不知道没人看见的时候她是多邋遢。”
在羽西看来，真正的绅士和淑女，“必须是一个善良的人，为他人着想，慷慨，愿与他人分享；从来不伤害别人，也不会为达目的不择手段；正直、聪明，不傲慢；受过良好教育(并不是说要有多高的学位，更看重的是教养)；像对待自己那样真心对待别人”。对于这一点，羽西自己也是身体力行。她选择工作有一个“2+2 原则”，其中，是否对他人有益、对中国有益成为选择的标准。“我最近20年所做的许多工作都和中国有关，所以我会问自己，‘这样做会对中国的发展有益吗？’如果答案是肯定的，我才会去做。”在羽西的著作里，虽然侧重的是一些基本的、适用的国家化礼仪和扮美的技巧，但所有的出发点却是做人的格调，而这种格调往往表现为智慧。
是的，真正的绅士淑女，绝不仅仅限于举止风度的优雅，而是拥有顺应生活多种不同状态的智慧。如果没有了这份内在智慧，那些风度翩翩的表面功夫就会显得没有重量，吹弹即破；如果一个人小肚鸡肠，那么他的穿着再华丽也无济于事，因为内心的狭隘最终会投射到脸上，让他的面相充满怨毒。反之，如果拥有了这份内在智慧，一个手势、一个眼神，甚至是你的衣着，都会表现出你的追求和存在方式，而且在一些关键的、危急的时刻，内心的智慧往往可以发挥巨大的作用。小李和嘉惠的例子，不就是很好的证明吗？小李的成长造就了他自信、达观、真诚、积极的性格品质，而这些品质恰恰是他受到公司重用、同事信赖的主要原因；而嘉惠则清醒地认识到，“大学四年，我学到的不仅仅是我的专业”，当别的女孩在睡懒觉、逛街的时候，她却“艰难地朝着自己的目标、理想奋力跋涉”，这种自立与坚强，以及对内心世界的洞察，不正是现代女性的才干与修为吗？
并不是谁的受教育程度高，谁就可以更具有绅士风度或淑女气质；同样，外在的帅气、美丽也换不来持久地优雅风度。内心世界空乏的人往往会在细节处将粗俗不经意地暴露出来，而内心的丰盈与智慧却可以让一个平凡的人大放异彩。这便是格调的魅力，它无关金钱、地位与权势，仅靠勤奋习得，却总能让人刮目相看。当然关于格调，我们可以找到很多可资借鉴的东西——衡量成功的标准有很多，学校里不教的智慧和品质也有很多，不是这本小小的书所能容纳的，我们所能做的，是站在性别分析的角度，用“绅士”、“淑女”这个概念来诠释一些对于男孩或女孩来说相对重要的、关于成功和智慧的理念。之所以选择“绅士”、“淑女”的说法作为现代文化下的格调男女的坐标，是为借用它们一直保有生命力的精神含义，而不是外在形式，或者阶级定位。我们所谓的“绅士”、“淑女”，其实是一种生活态度，是思维和行为的定式，是做人的根基，是生命的底色，如果培养的好，男孩女孩就可能把生命描绘成各种各样五彩斑斓的图画，假使培养不好，再多的知识和财富也不会让男孩女孩获得真正的成功快乐。无论如何，我们希望我们的男孩和女孩成为这样的人，他们有品位、有创造力、有思想、有影响力、生活得体，也许在物质上并不富有，但他们却是精神的贵族。
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