当前位置:三九宝宝网 → 新生儿知识 → 学龄前 → 正文

学前班教育教学总结

更新:03-17 整理:39baobao.com
字体:

[论学前幼儿行为习惯培养的重要性]作者:浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇象纬幼儿园 陈春霞【摘要】:幼儿园教育与家庭教育、社区教育是密不可分的。养成良好的行为习惯,使幼儿健康发展、可持续发展和终生发展的基础...+阅读

在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下:

一、在保教工作上,我力求从每件小事做起,耐心

细致,时刻将安全放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》,并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中,我也不断努力提高自己的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。

二、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、写字、

讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了 学习星 评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

为了做好幼小衔接工作,我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿听上课铃声准备上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

三、在家长工作方面,本学期我们更加注重了和家

长的沟通,及时会面了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会及时与家长进行更细致的交流,最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如: 亲子活动 、 六一活动 、 毕业典礼 等,家长对班级工作支持度高,能积极参与各项活动,有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

总之,这学期来,我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做到更好,力争更上一层楼。

学前班杨霞

2006年7月2日

本文地址:https://www.39baobao.com/show/7_8824.html

以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.

以下为关联文档:

学前儿童艺术综合教育研究学前儿童艺术综合教育研究(1) 南京师范大学教育科学院 楼必生 屠美如 儿童是祖国的未来,新世纪的开拓者,他们的发展是人类未来发展的先决条件。今天对儿童的教育,必须有助于将来...

学前班老师的表扬信学前班老师的表扬信范文篇一 尊敬的老师们: 大家好!时间匆匆,转眼间小朋友在这里渡过了快乐、开心的一学期,在老师的教导下,孩子在各个方面都有了不少的进度,增长了知识,而且懂...

用“心”与孩子对话,共享快乐——学习学前教育保教指通过学习《浙江省学前教育保教管理指南》,我对自己的从事的工作有了更深刻的认识。《保教指南》从课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面做出了具体的指导工作。《...

学前与新入职每学年的开学前,学校都会有一个新入职(融入)教师恳谈会。大家轻轻松松地坐在一起,聊聊过去,说说未来。挺好的!我算是一个标准的实小老人了(PS:32年来一如既往地占着一个坑)。所以,也...

学前儿童行为观察的类型第一节 观察类型 一、 正式观察和非正式观察 1、正式观察 正式观察的特点:①对要观察的行为必须预先做好界定,要预测好什么情境、时间回发生什么类型的行为,并且对行为的后果也...

为什么有的幼儿会感到不幸福——读《学前课程与幸福童艺术幼教中心南园幼儿园 王蕾,读了虞永平老师的《学前课程与幸福童年》,感觉收获颇丰。什么是幼儿教育呢?作为一名幼儿园教师,我一直在思考。虞永平教授指出,幼儿教育应该给幼儿...

快乐绘画你我他听吕耀坚老师的《学前儿童美术教幼儿绘画是一种个性体验的表达,引导幼儿在涂涂画画的过程中体验成功,感受快乐的情绪。在实际的绘画活动中,我们常常会看到有的孩子拿着笔不知如何下笔;有的孩子拿着纸说: 老师,我...

“预设”与“生成”的相互渗透——读《学前教育课程指本学期,我们幼儿园教师学习了《学前教育课程指南》。通过认真细致的阅读、同事之间的讨论和交流,使我明白了时代在前进,教育在发展,幼儿教育更是已经跃上了一个新的转折期。我...

实施素质教育学前教育先行——我县实施幼儿素质教育的有这么一件真实的事,在几十位诺贝尔奖得主的聚会上,一位记者问其中一位诺贝尔奖的科学家: 请问您在哪些大学学到您认为最重要的东西? 这位科学家不加思索地说: 在幼儿园 。记者大...