[浅谈幼儿园大班数学教学]摘 要：随着幼教改革的不断深入，幼儿园教育模式在悄然发生变化，新的教育理念已逐步在幼儿教育课程中渗透。幼儿中大班的数学教学，作为教学的一个重点，有效的实施好策略，对学生进行...+阅读
[1] 薛辉.幼儿园数学有效性教学的策略[J].考试周刊，2012,(30):188-189.[2] 康丹.试析幼儿园数学教学中的“问题解决”策略[J].教育导刊：下半月，2012,(11):42-45.[3] 杨云霞.幼儿园数学教学有效性策略探索[J].科学导报 ，2013,(11):386-386.[4] 孙丽霞.幼儿园数学活动有效策略浅探[J].环球市场信息导报，2011,(2):91-92.[5] 韩璐.幼儿园大班数学探究式教学策略研究[J].中国科教创新导刊，2012,(6):33.[6] 包旭芳.浅析幼儿园数学教学活动中的探究式教学策略[J].新课程（教研版），2010,(11):212.[7] 王君玲.创新幼儿园大班数学探究式教学策略研究[J].才智 ，2013,(24):130-130.[8] 龙凌云.新时代背景下幼儿园数学教育的策略探讨[J].新课程（教研版），2011,(9):17-18.[9] 钱芳.浅谈幼儿数学教学活动的策略[J].快乐阅读（下旬刊），2013,(5):32.[10] 张春丽.试谈幼儿数学教学中的有效策略[J].新校园（中旬刊），2013,(9):229.[11] 向琴，陈世联.新手幼儿园教师数学学科教学知识掌握现状及相关建议——基于5个个案的研究[J].幼儿教育：教育科学，2012,(5):21-24,29..[12] 林翠萍.幼儿数学生活化教学的实践与探索[J].新课程学习（社会综合），2012,(8):42-43....
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提高幼儿园数学教学活动有效性探究【关键词】 幼儿园；数学教学活动；有效性 【中图分类号】 G617 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2016）20―0107―01 幼儿园的数学教学活动是有目的、有计划、有组织的...
一个特殊数学教学案例启示摘要：一次特殊的数学教学结果显示，一个5岁左右、智力一般的儿童能在约半小时内学会被减数是负数的整数减法。这意味着现有中小学数学教材的编排体系值得质疑；这也意味着儿童的...
让数学遍布幼儿的生活——读《数学教学活动与幼儿一日这次园务办给我们推荐了文章《数学教学活动与幼儿一日生活学习的有效融合》，我仔细阅读后让我感触很深，也学到了许多。主要内容是数学教育在于我们的生活和游戏中无处不在，是可...
中班第二学期数学教学计划 一、中班数学活动目标 1、愿意参加数学活动，喜欢选择数学活动。 2、能主动、专心进行数学操作活动，对自己的成果感兴趣，能注意发现周围物体量的差异、物体的形状，以及它们的空...
幼儿园中班数学教学心得提供的材料应紧紧围绕活动目标。提供的材料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展＂看图开选标记＂活动时，我们为幼儿提供了...
学前班数学教学工作总结格式怎么写学前班教学工作总结一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教学工作做如下总结： 一、语言教学方...
浅谈如何有效开展幼儿数学教学幼儿数学教育，最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。1、通过游戏进行数学启蒙游戏场景学数学是培养孩...
浅谈在幼儿科学教育中怎样主动培养探索精神参考文献幼儿的科学教育就是要精心呵护和培养幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究 欲望， 引发、支持和引导幼儿主动探究， 经历探究和发现过程，获得有关周围物质世界及其 关系的经验的过...
幼儿园大班蒙氏数学教学反思怎么写我总结了一下自己教学反思的几点体会： 第一 对“情景创设”的反思：教完每节课后，对教学情景创设进行回顾总结，考虑所创设的情景是否真的让学生感受到与实际生活联系紧密，是否与上...
