[中考历史复习小技巧，2019年初中历史该怎么复习]作者 纸盆1、会看书我们复习的时候课本是必不可少的，复习历史最重要的内容都子啊课本中，所以我们看书要认真仔细，不能走马观花，这样的效果反而很低下。要看标题，通过标题我们...+阅读
一、运用生本教育理念指导历史教学的方法1.激发兴趣。心理学认为，兴趣是求知的前提，浓厚的兴趣是一个人获得知识、发展能力不可或缺的心理品质。中学生的兴趣特点容易激发起来，却难于维护稳定。历史教学激发学生兴趣，要结合学科特点和学生年龄特征。青少年学生都喜欢听生动的故事，这是中学生特别是初中生的心理特征之一。
教学中可运用生动形象的讲述方法，或者在讲课中适当穿插一些历史故事，不失为激发学生兴趣的有效方法。可以通过教师讲、学生讲、课件再现等形式，展示历史过程和历史现象，使教学过程既生动又让学生主动参与，将历史哲理、历史规律寓于感人的讲述之中。2.问题引导阅读。学生不喜欢读历史教材，不会进行分析、概括。针对这一问题，在教学中应重视指导学生读书，选择典型内容说明具有重要意义的问题，使学生在分析问题和解决问题中进行思维活动。
3.巧设疑难。在讲授西安事变时，笔者提出了这样一个问题让学生思考：“张学良、杨虎城拘捕蒋介石以后，该如何处置？是杀，是关，还是放？”学生对这样的提问十分感兴趣，从而激发了他们的积极思维，顿时展开了热烈的争论，最后统一了认识，从而不仅帮助学生认清了和平解决西安事变的重大意义，而且也锻炼了学生的思维敏捷性，激发了他们急于求得解决疑难的欲望，从而使学生积极地思维。
4.纵横联系。为使学生在学习中能打开思路，学会全面地观察问题，抓住历史现象之间的相互联系分析问题，进而把握其本质，教学中需注意纵横联系。这里有两种办法：一是以一国历史为线索、以时间为纲的纵向联系，二是以问题为线索、将同类问题或同一时间不同国家间相类似的问题进行比较的横向联系。5.比较异同。心理学的研究启迪人们：比较是一切理解和思维的基础。
期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆在教学中，可对彼此有某种联系的历史现象加以对照，确定其异同点，从而使学生认识历史现象的本质。6.小组合作学习。生本课堂强调的小组协作学习法是指合作的伙伴形式，把几个人组成一个小组，课堂自始至终都是以小组的形式出现，小组协作回答问题、分析问题、解决问题，培养学生的团队合作精神和协调能力，弥补师生交流的缺陷。
在小组合作学习中，有计划、有目的地组织课堂讨论，对于培养学生的创造性思维能力颇有裨益。通过讨论，能达到活跃思维、扩展思维、相互启发、集思广益的效果。
二、运用生本教育理念指导教学的作用1.避免居高临下，营造民主课堂。当代中学生参与意识强，不盲目轻信，喜欢发表自己看法，教师的居高临下、惟我正确、惟书正确令学生反感。
生本教育理念把课堂交给了学生虽然学生是受教育者，但学生才是课堂的主人。通过多种多样的方法让学生畅所欲言，师生间是互动式，让每一个人充分发表自己的意见，允许学生说不同的观点甚至是错误的看法，这种民主的气氛有利于学生轻松地上课，积极主动参与，提高课堂教学效果。2.避免空洞说教。教师空洞的、不切实际的说教味如嚼蜡、毫无生气。
而运用生本教育理念指导教学，教师可以充分利用学生资源，让学生带着问题和任务以个人或小组的形式去寻找资料、归纳整理。教师提出的问题，学生会找出几个至十几个资料，甚至是教师找不到的资料。学生在分析归纳的时候，他们的视野、思维已经扩大，分析问题和解决问题的能力在逐步提高，历史课不再抽象。3.避免“一言堂”。
“你说我听”的被动式教学，教师说得唇干舌燥，学生毫无反应，历史课变得没有吸引力。生本教育理念可以让学生开展研究性学习，学生会在自主探索中产生新问题、新发现、新思考。学生在“我要学”的驱动下，在课堂的民主气氛中独立思考，发表自己的见解，在互动式的讨论中增长知识，会逐步形成对课本知识进行归纳、分类的网络系统，从而更牢固地掌握历史知识，形成历史思维方法。
随着教学改革的逐步深入，涌现出许多有利于培养学生自主学习的新的教学模式。我们历史教师要结合自己的教学实际，不断地更新知识，借鉴先进的教学经验，充分发挥学生在教学中的主体作用，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，那么，教师会教得轻松，学生会学得愉快！
本文地址：https://www.39baobao.com/show/13_41638.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
三国志11如何改历史武将头像你问对人了，首先，你下载的时候文件里就又以个武将头像编辑器，打开它，然后单击上面的一个头像（最好是新武将头像，至于为什么请听下文分解），然后再点制作头像，然后出现一个新的程序，然后...
绘本故事的历史绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本...
初中历史课堂教学常规要求有哪些一、备课 备课是课堂教学前的准备工作。包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容。 一 学期计划 认真研读并深刻领会《历史与社会课程标准二》及其课程标准解读，通读各年...
在新课程理念下如何提高历史课堂教学效果详细 0 3在新课程理念下如何提高历史课堂教学效果 新《课程标准》中指出：＂历史教学是历史活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。＂ 课堂教学是学生在校期间学习科学...
写一份本学期历史总结和下学期计划200字初一期中总结 语文： 1.在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较 生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记 忆，争取在字词方...
如何在新课标理念下实施历史教学在历史新课程教学中如何实施有效教学为改变中学历史新课程教学效益不高的现状，实施有效教学是一种最佳策略。在历史新课程教学中如何实施有效教学？本人以为：设计多样的教学活动...
初中中国历史七年级下知识结构帮忙填一下时间：__618_______ 唐朝建立 建立者：___李渊______ 都城：____长安______唐太宗 治国经验：帝王要__勤于正事______，大臣要_廉洁奉公_______，政府要__轻徭薄赋_____。与贞观 贞观之...
我要做一个关于日本江户时代的人文历史的ppt我改怎么做啊江户时期历三百年，在明治维新之前，是日本的锁国时代，也没有大的战争。彼时，日本人关起门来过自己的日子，发展自己的文化。 在登别，有一个伊达时代村，试图重现江户时代的建筑、街景...
怎样让初中历史课堂教学充满生机充满生机和活力的数学课堂是学生掌握数学知识的前提，而充满生机和活力的数学课堂来自于学生对数学活动的参与，而参与程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。兴趣是学生积...
