[我这样给宝宝讲故事]《小猫睡觉》、《小黑历险》是我的宝宝梅天慈的两本故事书。 《小猫睡觉》的内容是这样的:天黑了,小猫不想睡觉,小猫就去找大家玩,可小猫找到小白兔,小白兔不愿玩,说要睡觉;小猫去...+阅读
一、设计意图
1、“一根线‘散步’能变出各种形状的物体,那么几根线组合在一起,可以干什么呢?”针对孩子这一探索兴趣点,结合“异质同构”原理,我设想借助线条抽象的、不定性和奇特的多变性来激荡孩子的思维,使其能充分发挥其丰富的想象力,进行海阔天空的漫谈,从而使孩子的创造性思维能力得到发展。
2、根据大班幼儿讲述活动目标之一“培养幼儿独立构思与清楚完整表述的能力”,调查幼儿的已有讲述水平,发现他们虽说在独立创编故事时已能注意到故事的情节,但普遍存在故事情节不集中或故事要素不齐全的毛病。
本次活动意在通过结合画面有针对性地进行创编故事,比较讨论归纳故事要素等途径,有效地促使幼儿的思维与语言表述能力在辩证的矛盾处理中得到和谐的发展。
二、活动目标
1、能大胆地想象讲述,发展创造性思维能力。
2、能用完整连贯的语言描述出故事发生的时间、地点、人物及情节发展。
三、活动准备白纸、油画棒人手一份。
四、活动过程
(一)感知线条特征
1、请幼儿根据平时作画经验各自在黑板上画一条和别人不一样的线。
2、提问:“你画的线条象什么?”
(二)根据原有经验用线条编讲故事
1、引出用线条编故事。
“告诉你们,把这其中的几根线条画在一起还能编出一个有趣的故事呢,你们会编吗?”
2、幼儿尝试①各自在白纸上画几条线条。
②自由地给线条编故事。
教师巡回倾听,重点引导幼儿按自编的故事情节发展需要适当地在画面中补充些必需的线条。
3、请个别幼儿展示画面并指图讲述自编的故事。
(三)归纳故事要素并编讲故事
1、教师与幼儿通过讨论的方法,比较:谁的故事讲的好!好在哪里?怎样讲会更好?(引导幼儿从故事的要素、词汇的丰富等方面进行评析)
2、师生共同小结。
3、幼儿根据讨论归纳后的新要求再次给线条编故事,结伴交流。
教师巡回倾听。帮助能力弱的孩子将故事讲完整、讲清楚;引导能力强的孩子将故事讲生动。
活动延伸:带着自己的线条画去找一位小班的朋友,给她讲述自编的故事。
本文地址:https://www.39baobao.com/show/14_2977.html
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.
以下为关联文档:
玩指偶讲故事、纸牌叠叠高今天有几个孩子早早地来到阅读区里,菲菲和溜溜一看见指偶,就戴上了玩了起来, 你好,我是大象罗西 菲菲戴上了大象指偶说了起来。溜溜戴的是小狗,他也随即答道: 你好!我是小狗花花。...
开展年级组讲故事比赛培养孩子讲故事的多样化形式开展年级组讲故事比赛。根据幼儿身心发展现状与能力特点,我们大班组上学期开展了 我悦读,我快乐,我自信 故事大王比赛。强烈的好胜心和表现欲促使孩子们踊跃地报名,家长们也不遗...
讲故事—发展语言能力语言能力包括:正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力三个方面。讲故事,对全面提高孩子的语言能力十分重要。怎样通过故事发展孩子的语言能力呢? 1、通过听故事训练孩...
小班庆三八讲故事比赛活动方案一、活动目的:家是幼儿生命的摇篮,是他们最温暖、最安全的港湾,父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命,更是孩子温暖的依靠,母亲是伟大无私的,感谢母亲,让孩子参与到感恩活动中,到...
给孩子讲故事的本领怎样讲好故事?我们通过给孩子讲故事的实践,总结出“五要”: 要选好故事 要根据幼儿的实际认知水平、年龄大小、兴趣爱好、选择与之吻合的知识性、趣味性、教育性的故事? 我的孩...
最温馨的60个睡前故事《想有个脱皮爸爸》听爸爸讲故事脱皮爸爸 一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星 ,小时候我坐在小板凳上手托双腮眨着眼睛,听着音乐盒里的歌曲,不时的站起身翘着脚丫盼望着能看见爸爸的身影,爸爸的年纪有点偏大 我出生...
家长会上讲故事今天周六,我们绿谷实验学校召开一至五年级家长会。底段年级还有对家长的课堂开放活动,中高段直接进行家校交流活动。 应班主任的邀请,我也有幸获得了和家长见面的机会,而且李老...
磁铁吸物、我会讲故事孩子们各拿一份材料,用磁铁小棒依次尝试,并在记录表中记录自己的猜测和操作结果。孩子们很快发现磁铁能吸住回形针和吸铁石。我又问: 小磁铁到底喜欢和谁做朋友? 并引导孩子们再...
睡前让爸爸给我讲故事吧《我爸爸》(My Dad) 英国画家安东尼·布朗的经典名作,可能是关于父爱的表达最具感染力的一本图画书。整本书以一个男孩的口吻,用极尽夸张的超现实主义手法,描述了一个孩子心目中...