[求 PEP小学英语教学设计及教学案例越多越好。。]PEP六年级英语（上）Unit1 HOW DO YOU GO THERE?(A)教学设计 一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写短语：on foot,by bike,by bus,by train。2.能够听、说、认读短语：by plane,b...+阅读
第一种思路：具有“课堂化”特色的思路：在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好 能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课 堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。 答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分地传授、交流、讨论等，缺点 是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。 问题： 第二种思路：具有“现场感”特色的思路：从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在 琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文 等，加深感受、提高认识。 第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。 答：第二种思路的优点在于具有直观性、现场感，缺点在于教学内容的拓展、深化及充分交流不便。 第三种思路的优点在于教学资源的形式和内容丰富，能跨时空进行学习交流，缺点在于真实感不足。 。
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