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(1)中国风。 a.提问：什么是中国风？你是怎么理解的？ b.欣赏《兰亭序》，说说这首歌曲里的中国风元素。 c.谈谈周杰伦歌曲里民族乐器的使用、中药和中... 相关：◇ 宝宝vs流行曲 父母应持什 >>详细◇ 流行歌曲与幼儿园音乐教育 >>详细◇ 孩子偏爱流行歌父母怎把关 >>详细◇ 流行歌曲与幼儿的身心健康 >>详细
一、导入
1、提问：
（1）什么是流行歌曲？（生回答）
（2）你平时是怎么欣赏流行歌曲的？（生回答）
二、欣赏不同时代的流行歌曲
1、欣赏
二、三十年代的流行歌曲。
《夜上海》周璇
2、欣赏
六、七十年代的流行歌曲。《甜蜜蜜》邓丽君
3、提问：你们现在听什么流行歌曲？（生回答）
三、老师介绍自己喜欢的流行歌曲
1、《天亮了》韩红
（1）故事导入。
（2）欣赏全曲。
（3）全面评析韩红。
2、《酒干倘卖无》苏芮
（1）介绍歌曲背景（电影《搭错车》）
（2）教师范唱。
介绍歌词创作方法：后一个开头的词是重复前面最后一个词。如：《山不转水转》那英
（3）欣赏歌曲。
四、小结流行歌曲中的“父母情”，感谢养育恩。观看短片《爸爸妈妈》。
五、周杰伦专题研讨
1、提问：想到周杰伦，你会说些什么？（生回答）
2、老师给出四个关键词（中国风、孝顺、成长、方文山），大家探讨。
（1）中国风。 a.提问：什么是“中国风”？你是怎么理解的？ b.欣赏《兰亭序》，说说这首歌曲里的“中国风”元素。 c.谈谈周杰伦歌曲里民族乐器的使用、中药和中国功夫。
（2）孝顺。回忆歌曲《听妈妈的话》、《外婆》等。
（3）成长。理解“坚持自己的信念就能成功”。
（4）方文山。词人的成功——饱读诗书、坚持追求、互相合作。
3、思考：周杰伦有哪些不足之处？（生回答）
六、总结。
1、我们可以从哪些方面入手，欣赏流行歌曲？
2、现在你能不能理性地看待“歌星”、“粉丝”……不再盲从？
七、指导学生尝试“音乐评论”的写作。（范文、议题）
八、欣赏与大家共勉的歌曲。《阳光总在风雨后》许美静
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