[人教版小学一年级数学比多少教学设计]新人教版小学一年级数学上册《比多少（比大小）》教案教学设计 课题：比多少（比大小） 一 、教学目标 1、 认识“〉”、“〈”、“=”，能够用符号和词语描述数的大小。 2、 培养观察、...+阅读
《比尾巴》教学目标：1.认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。2.独立认读音节，正确、流利地朗读短文。3.学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。4.认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。教学重难点：1.指导学生朗读问句答句，理解“长”、“短”、“弯”、“扁”等字。2.理解句子“松鼠的尾巴好像一把伞”，“孔雀的尾巴最好看”。教学时间：二课时 教学准备：课件、两个盒子
（一个稍扁，一个稍长）、小黑板、生字卡片。教学过程：第一课时 教学内容：1.会读本课生字。2.理解重点词语，朗读课文。教学步骤：
一、谈话导入新课。
（一）自然界中有许多可爱的小动物，小朋友看看（放录像），这幅画面上有些什么动物？看清楚说。（这幅画面上有猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀）
（二）仔细看看它们的尾巴一样吗？（板书：尾巴） 这节课我们就来比比它们的尾巴。（板书：比）
（三）领读课题，齐读课题：6.比尾巴。
二、初读课文，了解课文内容。
（一）提出自学要求：看图轻声读儿歌，要求读准字音，想想这首儿歌告诉我们什么。
（二）各自轻声读儿歌。
（三）检查生字的读音。
（五）指名四位小朋友分节读儿歌。（正音）
（六）讨论：这首儿歌告诉我们什么？过渡：这首儿歌告诉我们六种动物尾巴的特点。这节课先来学习第
一、二两节。
三、细读课文第一节。《比尾巴》教学设计
（一）指名读第一句。出示黑板；谁的尾巴长？1.师述：这首儿歌一开始就提出了问题；谁的尾巴长？问题后面的标点符号就叫问号。（齐说）读问句要注意声调向上扬。 （领读两遍）2.理解：“谁的”，“谁的”还可以换成一个什么词？（哪一个）读这句话时要强调“谁的”。（圈出重音“谁”）还要强调“谁的尾巴”要连起来读。（划连线谁的尾巴）3.领读，指名读，齐读。
（二）指名读第二句。出示黑板：谁的尾巴短？提问：读时强调哪一个词？（圈出重音“谁”）哪几个词要连读？（划连线谁的尾巴）这句话还可以怎么问呢？
（三）指名读三句。出示黑板；谁的尾巴好像一把伞？评议。强调注意“谁的尾巴”要连读，（划连线）“谁的”要强调。（圈出重音“谁”） 引说谁的尾巴好像一把伞？就是——
（四）小结过渡。第一小节提了三个问题，第二小节回答了这三个问题。谁的尾巴长？谁的尾巴短？这两个问题怎样回答呢？要比一比才知道，大家比比看。
四、细读课文第二节。
（一）放录像，教师比划。提问，猴子的尾巴，兔子的尾巴哪一个长，哪一个短呢？（对，长和短，比较就能看出来了）
（二）第二节里哪两句话回答了这两个问题？（出示黑板）
（三）指导朗读理解。1.“猴子的尾巴长”回答了第几个问题？老师问的时候强调“谁”，答的时候要强调哪一个词？（圈出重音“猴子”）老师问，学生答。还要注意哪几个词要连读？（划连线：猴子的尾巴）2.现在小朋友问，老师来回答，看老师回答得好不好？为什么？生：谁的尾巴长？师：猴子 师述：对，我们回答问题一定要语句完整。（领说两遍：回答问题要完整）现在老师再来问，大家一齐回答。3.“兔子的尾巴短”回答了第几个问题？读这句话时要强调哪个词？（圈出重音“兔子”） 教师问，学生答，注意“兔子的尾巴”要连读。（划连线）女生问，男生答。第一小节先问了谁的尾巴长，后问了谁的尾巴短，第二小节就先答了——（引读），后答了——（引读）。师述：这就告诉我们先问的先答，后问的后答。（领说两遍：先问的先答，后问的后答）4.看录像，如果老师把问的次序颠倒一下，怎样回答呢？老师问，指名学生答。5.放出牛、羊的录像，学习提问题，回答问题。注意先问的先答，后问的后答，回答问题要完整。6.第一小节里的第三个问题：谁的尾巴好像一把伞？好像一把伞，是不是一把伞？书中怎么回答的？（出示黑板3）松鼠的尾巴好像一把伞，是不是好像一把伞？大家看录像。7.放出录像，问：松鼠的尾巴什么样子？8.指导朗读第三句，圈出重音，划出连线。9.放出燕子的录像，提问：燕子的尾巴好像什么？用“好像”说话。10.分角色朗读第
一、二节。
五、学习三问、三答的方法，比比水牛、山羊、燕子的尾巴。
（一）放录像，同桌的学生练习提问并回答。
（二）指名同学回答。
六、识记部分生字字形。
（一）划出生字，各自读读，记记字形。
（二）出示卡片学习生字。1.的：分析结构，教学白字旁，书空左半部分。读词；谁的、猴子的。2.巴：有几笔写成？范写“巴”。读词；尾巴、嘴巴。3.把：“把”比“巴”多一个偏旁，教学提手旁。读词：一把伞、一把剪刀。4.长：范写，长有几笔写成？指名分解笔画。
七、复习巩固。
（一）自由读读，记记字音、字形。
（二）抽读生字。
（三）做“找朋友”的游戏。
（四个字、四个音节）
本文地址：https://www.39baobao.com/show/28_30954.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
求 PEP小学英语教学设计及教学案例越多越好。。PEP六年级英语（上）Unit1 HOW DO YOU GO THERE?(A)教学设计 一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写短语：on foot,by bike,by bus,by train。2.能够听、说、认读短语：by plane,b...
大班绘本这样的尾巴可以做什么大班绘本《这样的尾巴可以做什么？》活动目标： 1、分享“动物尾巴”调查表，知道常见动物尾巴的特征和作用，并用自己语言大胆表述。 2、借助绘本中尾巴图片，在观察、猜测、讨论中，感...
幼儿园大班的快乐是什么教学设计活动目标： 1.引导幼儿熟悉故事情节，学说对话。 2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 活动准备： 1.小动物头饰。 2.音乐《幸福拍手歌》。 3.《幼儿用书》中班下2第20~21页。 活动过...
苏教版三年级下册科学气温有多高教学设计气温有多高 教学目标： 1.能够正确使用温度表，掌握温度的正确读写方法。 2.能够测量并比较不同位置气温的差异。 3.能利用之前气温变化记录，归纳出白天气温变化的一般规律。（早晚...
苏教版科学动物怎样繁殖后代教学设计动物的繁殖活动 【教学目标】 科学概念： 1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法. 2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖...
小班以绘本动物的尾巴有什么用教案活动目标： 1.在游戏情境中了解不同动物尾巴的形态和功能，学习从“粗细”“外形”“功能”三个角度来描述动物尾巴的特点； 2.喜欢小动物，愿意了解更多有关动物的知识。 活动重点：...
幼儿园中班科学教案谁的尾巴最有用活动名称：谁的尾巴 活动目标： 1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。 2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。 活动准备： 1、课件：猜猜我...
中班手工教案画尾巴【活动目标】 1、认识各种动物的尾巴。 2、了解动物尾巴的作用。 【活动准备】 歌曲《小画家》，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）课件。 【活动过程】...
幼儿园小班语言尾巴换没了教案怎么写活动目标： 1、了解几种动物尾巴的不同特征和用途。 2、能根据故事内容续编故事，并大胆进行讲述。 活动准备： 知识经验准备：教师和幼儿一起收集有关动物尾巴的资料 物质准备：故事...
