[圆柱的底面积越大，圆柱的表面积越大]昨天的作业中有这样一道判断题：圆柱的底面积越大，圆柱的表面积越大。（ ）课上准备给学生评讲，想想还不如让学生相互说服呢！坚持做懒教师。课上片断回放：师：昨天回家作业中有道判断，...+阅读
本单元的主要内容有：圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。 圆柱、圆锥是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体，教学这一部分内容，有利于发展学生的空间观念，为进一步应用几何知识解决实际问题打下基础。 本单元加强了与现实生活的联系；加强了对图形特征、计算方法的探索；加强了在操作中对空间与图形问题的思考，使学生在经历观察、操作、推理、想像过程中认识掌握圆柱、圆锥的特征以及体积的计算方法，进一步发展空间观念。 二、单元教学目标：
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。
2、使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算。
3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。 4.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念三、单元教学重点： 掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式。 四、单元教学难点： 圆柱、圆锥体积的计算公式的推导 五、重难点突破措施：
1、教学时要注意加强与实际生活的联系，重视运用所学知识解决实际问题的意识与能力的训练。...
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六年级下册人教版圆柱与圆锥课 时 备 课 本学期总第 课时 本单元第1课时 授课日期 课题：圆柱的认识 课型： 新授课 主备人： 复备人： 教学目的：1、使学生认识圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图。 2、认识圆柱侧面...
