[小班语言活动《想长脚的石头》课后反思]一、设计意图：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头装饰，用石头印画等。通过活动，幼儿萌生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾...+阅读
活动目标：
1、通过挖笋的实践活动，让幼儿了解笋的形态、生长环境等知识。
2、让幼儿体验劳动的快乐。
活动准备：
1、事先联系好活动场地。
2、向幼儿讲解关于笋的知识。
活动过程：
1、向幼儿讲明活动内容，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友，你们了解竹笋吗？（让幼儿谈谈对竹笋的认识）
（竹笋是竹子膨大的芽和幼嫩的茎，素有 "寒土山珍"之称，其特点是高纤低脂，营养齐全，受环境污染微，是现代人所追求的真正意义上的绿色健康食品。）
2、今天我们要到竹林去挖笋。去的时候要排好队，过马路时，要看好车辆，听好老师的要求。
3、带领幼儿到竹园。请师傅给幼儿讲解挖笋技巧。
提问：挖笋并不难，但也不易，你知道什么样的笋可挖，怎样挖吗？
师：一般刚出土或未出土的笋挖起来做成味道最好，挖笋时先把周围的土挖开，再采笋。大的笋有几十公分长，挖土的深度不能太浅，不能离笋太近，切忌把笋挖破、挖坏。
4、带领幼儿尝试着挖笋。把笋的洞穴盖上土。
5、带领幼儿观察笋的外型特征。
活动结束：
组织幼儿回园。
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