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挖笋乐

更新:10-18 整理:39baobao.com
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[小班语言活动《想长脚的石头》课后反思]一、设计意图:石头是一种十分容易获取的教育资源,我们在多次活动中都使用过它,在活动中幼儿尝试了给石头装饰,用石头印画等。通过活动,幼儿萌生了对石头的兴趣,在这基础上让幼儿倾...+阅读

活动目标:

1、通过挖笋的实践活动,让幼儿了解笋的形态、生长环境等知识。

2、让幼儿体验劳动的快乐。

活动准备:

1、事先联系好活动场地。

2、向幼儿讲解关于笋的知识。

活动过程:

1、向幼儿讲明活动内容,激发幼儿活动兴趣。

师:小朋友,你们了解竹笋吗?(让幼儿谈谈对竹笋的认识)

(竹笋是竹子膨大的芽和幼嫩的茎,素有 "寒土山珍"之称,其特点是高纤低脂,营养齐全,受环境污染微,是现代人所追求的真正意义上的绿色健康食品。)

2、今天我们要到竹林去挖笋。去的时候要排好队,过马路时,要看好车辆,听好老师的要求。

3、带领幼儿到竹园。请师傅给幼儿讲解挖笋技巧。

提问:挖笋并不难,但也不易,你知道什么样的笋可挖,怎样挖吗?

师:一般刚出土或未出土的笋挖起来做成味道最好,挖笋时先把周围的土挖开,再采笋。大的笋有几十公分长,挖土的深度不能太浅,不能离笋太近,切忌把笋挖破、挖坏。

4、带领幼儿尝试着挖笋。把笋的洞穴盖上土。

5、带领幼儿观察笋的外型特征。

活动结束:

组织幼儿回园。

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