当前位置:三九宝宝网 → 宝宝教育 → 教学方案 → 正文

幼儿园小班自主科学我们的活动室教案

更新:12-19 整理:39baobao.com
字体:

[幼儿小班教案科常认识鸭子]目标:1、引导幼儿积极地用动作表现自己对儿歌的理解。2、在游戏中感受活动的乐趣。准备:鸭妈妈胸饰一个,塑料青菜玩具若干个,布置草地的场景。过程:一、以游戏导入,激发幼儿的兴趣...+阅读

[活动目标]

1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

[活动准备]

各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。

[活动过程]

1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。

(1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

(2)出示肥皂并请幼儿描述。(请幼儿自由发言)

(3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。(幼儿分别发表自己的意见)

2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净……)。引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励。

3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。

老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?”(与幼儿边念儿歌边洗手)

4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。

[活动延伸]

把各种玩具用清水冲洗干净

[活动点评]

此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。

附儿歌:洗手歌

小朋友,来洗手,

卷起袖,淋湿手,

抹上肥皂搓呀搓,

清清水里洗呀洗,

再用毛巾擦一擦,

我的小手真干净。

本文地址:https://www.39baobao.com/show/28_12080.html

以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.

以下为关联文档:

小班数学教案:谁吃最大块教学活动反思设计思路:刚入园的孩子什么都是新奇的,幼儿园的大型玩具、小型跷跷板,大雪花积木,小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小,比较大小的不同和变化呢,我产生了设计这...

小班课摸摸乐教案反思今天下午第二节课是体育课,上课铃声刚响,潘老师正准备带我们下楼做广播体操。突然,教室里传来一阵“嗡嗡嗡”的叫声,一只马蜂不知何时从教室的后门溜了进来。坐在最后一排的罗一...

幼儿园小班彩色世界真奇妙教案活动反思怎么写小班艺术教案:歌曲-彩色世界真奇妙 活动目标: 1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。 2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。 3、体验彩色世界的奇妙乐趣。 活动准备: 磁带《...

小班语言游戏什么动物吃什么说课稿活动目标: 1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物; 2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 3、初步感知仿编儿歌的乐趣。 活动准备: 经验准备:已初步认...

小班语言小猫的家园同步有哪些小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯 小猫“咪咪”的那一双大耳朵,一天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷...

小班语言教案小袋鼠长大了小班语言教案:小袋鼠 活动背景: 刚入园的孩子年龄尚小,加上是独生子女的缘故,生活自理能力较弱,许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着,如何帮助孩子尽快的熟悉幼儿园的生活,并尝试着自...

小班语言公开课教案什么动物爱吃什么小动物们喜欢吃什么 幼儿对身边常见的小动物都有一定的了解,平时通过游戏、歌曲、美术活动,幼儿都初步了解了它们的动作、叫声、喜欢吃的食物,在此基础上,我进行此活动的目的在...

小班小花狗语言教学教案怎么写活动引发: 小班的小朋友特别喜欢小动物,所以我一有空便会给孩子们看一些小动物的图片。有一次,在看图片时有一位小朋友在自言自语的说一首关于小狗的儿歌,在课后我便问:“小朋友...

有没有小班语言:红红的小东西的说课稿啊!急参考:没有说课稿 案例: 在做完安静的手指游戏之后,我以“老师在路上捡到了一个红红的小东西,你们看一看猜一猜,这是什么呀?”神秘地口吻来提问来导入,激发幼儿的好奇心和学习的兴趣...