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幼儿美术教案:小猫咪要详细教案

更新:12-22 整理:39baobao.com
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[中班一至十的分解复习教案]活动目标 1、学习5的分解组成,会按顺序分合。培养幼儿思维的逻辑性。 2、初步理解数的组成中的互换规律。 活动准备 雪花片人手5个,菠萝图片5个 活动过程 一、动手操作 1、请...+阅读

名称一:猫捉老鼠 目标:练习钻爬 材料:纸箱装饰成洞的样子 过程: 1.部分幼儿扮演老鼠,几位幼儿和老师一起扮演猫。 2.念儿歌:1只小猫,2只小猫,3只小猫,小猫追老鼠,追呀追呀追,快快钻到洞,喵…… 3.幼儿听到“喵”的声音时,扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好,小猫追着老鼠进洞洞。 提示: 1.一次活动的幼儿人数不宜太多,避免幼儿在四散追逐时摔倒。 2.纸箱要多备几个,利于分散幼儿。 名称二:捉到几只小老鼠 目标:学习口手一致地数1—3 材料:图片(有猫和老鼠) 过程: 1.幼儿看图片说说: ——“图片里有谁?” “数一数有几只小老鼠被猫抓住了。” 2.幼儿练习口手一致地数数。 3.教师分别到每个幼儿前面,了解幼儿是怎样数数的,根据实际情况,提供适当的帮助。 提示: 1.教学活动可以分小组进行,便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况,进行个别化教学。 2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数,这里的口手一致,只是让他们有初步的感受而已。 名称三:一只小老鼠 目标:感受音乐的接拍,喜爱音乐。 材料:小猫、小老鼠指偶各一,歌曲录音《一只小老鼠》 过程: 1.出示指偶小猫,引出 ——“这是谁?小猫咪有什么本领?” 2.教师利用指偶,讲述故事,并帮助幼儿理解内容: 故事:有一天,一只小老鼠肚子饿得咕咕叫,它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米,刚想吃,被小猫咪看见了,小猫咪“喵喵”叫,扑上去一把就抓住了小老鼠。 ——“小猫咪抓住了谁?” “小猫咪为什么要抓小老鼠?” 3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼儿主动、愉快地学唱: ——“你们喜欢小猫咪吗?为什么?” 提示: 1.学唱歌曲时,教师可以提供小猫、小老鼠的头饰,大家轮流扮演,使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。 2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏,互相追逐,提高动作的协调性、灵活性。 托班教案——小猫咪

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