[小班社会怎么做个有礼貌的宝宝教案]设计意图随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一...+阅读
语言游戏：小小蚂蚁\r\n\r\n目标：\r\n
1、乐意在集体面前表达自己的意愿。\r\n
2、在游戏中体验帮助他人的快乐。\r\n
3、继续培养安静倾听的良好习惯。\r\n\r\n准备：\r\n故事场景设置、蚂蚁头饰若干。\r\n过程：\r\n
1、发现：以**的身份带小蚂蚁去找食物。激发幼儿参加游戏的兴趣。（预设提问：那边的东西可能是什么？给幼儿想象的空间，让他们尽量表达自己的想法。）\r\n
2、感受：鼓励幼儿摸一摸，闻一闻，猜一猜口袋里面装的是什么？（满足小班幼儿爱动的愿望，让他们在行动中来学习表达。）\r\n
3、尝试：鼓励幼儿将找到的食物搬回家。（由于食物重，一个人不容易搬动，这个环节就会出现能够引发幼儿思考的问题。教师要随机的应对幼儿的提问，也要及时地给与幼儿鼓励和帮助。）\r\n
4、情感体验：提问：\\“你们把食物搬回家，最想跟妈妈说什么？”\r\n
5、引导讲述： \\“食物那么重，你们是用什么方法把食物搬回家的？。”（给幼儿充足的时间来讲述，引导幼儿学习什么样的讲述能吸引同伴，注意巩固培养幼儿倾听同伴讲述的好习惯。\r\n
6、情绪宣泄：和着音乐做律动。\r\n
7、评价：赞赏每一只小蚂蚁，特别鼓励积极讲述的朋友，和倾听习惯有进步的幼儿。 仅供参考！！
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