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设计背景 新年了，家里来客人了，刚好爸爸妈妈不在家，只有自己在家看电视 活动目标 学会运用礼貌用语，知道简单的待人接物 重点难点 重点：掌握礼貌用语以及简单的待人接物礼仪 难点：如何正确使用礼貌用语，怎样待人接物 活动过程 1.由教师向幼儿描述活动的情景以及活动要求，准备好道具：桌椅，茶杯； 2.选出两名小朋友，一个扮演在家的小朋友，一个扮演客人； 3.客人来了，敲门，小朋友开门询问来者（注意礼貌），把客人迎进来，请客人坐下，倒茶，然后打电话给父母，说明情况，请父母尽快回来。（老师在旁边进行引导） 教学反思 1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。 2.对活动过程的反思： ⑴对幼儿发展的反思，进行简单的礼仪教育是非常有必要的 ⑵对教师专业发展的反思，活动的设计参与面较小，在引导中国语急躁 ⑶对师幼互动的反思，在活动过程中，师幼互动环节太少了 3.对活动效果的评析。通过活动，基本上幼儿都能掌握简单的礼仪 4. 如果让我重新上这节课，我会让小朋友当主人，我来当客人，这样既增加了师幼互动，又使得活动的开展有序。...
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