[小学三年级品德与社会上册规则有什么用教案]您好，给您解答： 一、教材解读 《规则有什么用》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三单元《我和规则交朋友》中的第二课，在前一课的游戏活动中，学生明白了游戏时要...+阅读
一、教学目标：1，了解有关家乡水的发展变化的历史.
2，感受水与家乡人生产，生活的密切关系.
课时：一个课时.
二、教学活动与过程：
1、导入.
水在我们的生活中有着非常重要的作用.那位同学能说说水都有哪些作用呢（学生举手回答.）
2、说明水在各个领域的用途.
通过影片和网页说明水在工业，农业，生活中的作用.
3、了解家乡人取水方式的发展历史.
下面请同学们观察46~47页的内容，然后告诉老师和同学，家乡人取水方式有什么发展变化.（学生阅读和回答取水方式的发展变化.）
4、讨论：为什么说随着社会的发展，水变得越来越珍贵了呢
前后桌四个同学为一个小组，观察，阅读48页的内容，并讨论以上的问题，并以小组的形式发言.教师作适当的评价和指导.
5、课堂小结.
以节约用水为素材怎样做一个教案
《节约用水》教学设计
一、活动目标：
（一）、知识目标： 通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来节约、保护水资源。
（二）、情感目标：
1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
2、养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。
（三）、能力目标：
1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。
2、培养学生分析问题几解决问题的能力。
3、培养学生实践活动能力及社交能力。
二、活动准备阶段
1、分组。尊重学生的选择，让学生自愿组成小组，每个小组选出一个组长，负责本组人员的组织与协调工作。
2、讨论确定研究的内容。围绕“节约用水”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。如有的想调查家庭用水，有的小组想调查家乡水资源情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等，各个小组都已找到自己的调查课题。
三、活动实施过程：
（一）、激情导入
1、师：“同学们，水与我们的生命息息相关， 它是我们的生命之源，.大家想不想了解现阶段水资源的现状吗？” 生：想！ 师：好，今天，我们就一起来探索，探索的主题是“节约用水”。
2、师：前一阶段，我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了三个主题：家庭用水情况调查、家乡水资源利用情况调查和水资源现状。大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小队，并进行了细致的小组分工。现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程说明给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？
（二）、汇报交流 第一小组：家庭用水情况调查
1、组长：我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况，并确定了三个采访对象：楚奶奶、王阿姨、刘阿姨。
2、前期调查回顾。
3、结合图表，总结家庭用水多少的原因。
4、指导其它小组同学进行评价。
5、出示调查中拍摄到的图片，揭示水污染也是一种浪费。并结合实际引导学生进行交流。
6、提出家庭节水计划： ⑴应该合理运用水资源。⑵不浪费水资源。⑶不污染水资源。 第二小组：家乡水资源利用情况调查
1、组长：我们是第二小组，专门为大家说明我们家乡水资源利用情况。我们小组的活动主题确定以后，下面，就请大家一起看一下我们的调查过程。
2、调查过程回顾（学生解说）
3、图表展示家乡水资源利用情况调查 当地用水水源分哪几类？ 煮饭、洗衣服、洗厕所、洗脸、刷牙等 清洁卫生状况好不好？ 一点都不好，到处都可以看见污水屎等 有没有过量使用化肥、农药？ 有 乡镇企业有没有污水处理设备？ 没有 当地水质是否遭到污染？ 有过几回
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