[幼儿园小班科学活动原创它是谁的宝宝教学设计教案]去文库，查看完整内容> 内容来自用户：mohan969082 适合年龄：小班科学活动《它是谁的宝宝》 文殊镇中心幼儿园张莉 设计意图：动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，而且种类十分丰...+阅读
情感：1.愿意与邻居和睦相处。 2.树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
行为：1.说话、做事考虑左邻右舍的利益。 2.对邻居讲谦让，能谅解人。 3.邻居有困难，热情帮助。
教学重点：使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入谈话引出观点
2.小结：“远亲不如近邻”就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。我给大家讲一件自己亲身遇到的事：1998年我的小孩刚两岁，一天夜里，他突然高烧40度，当时浑身抽搐。我突然想起邻居建华家可能有退烧药，刚要打电话，又犹豫了，因为当时已经是夜里一点钟了。屋外狂风吼叫着，我顾不了许多了，拨通了他家的电话。不到十分钟，建华和他的妻子拿着药赶来了。我们一同给孩子吃完药，建华又开来车连夜带我们去了儿童医院…… 我的小孩今年已经六岁了，在这六年中，他烫伤过，是楼下的袁叔叔送来的烫伤药；我们不会做棉衣，每年都是邻居李奶奶帮助做的；因为工作忙，好几次忘了接小孩，是邻居的大妈帮助接回来的；我深深的体会到真是＂远亲不如近邻＂。
3.请你列举事例说明＂远亲不如近邻＂ 小结：谁家的周围都会有一些邻居，与邻居之间的接触机会很多，因此，搞好邻居关系十分重要。二、学习课文理解观点
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