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武术每周教案总结怎么写

更新:03-16 整理:39baobao.com
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[帮我写这样一个每周总结]对我而言,本周的的工作是难忘、印记最深刻的。虽然有压力,虽然有累的感觉,但累中也融进了收获的快乐。这周时间在各位领导的支持下,在所各位同志的密切配合下较好地完成了自己的...+阅读

训练、安全与管理的重要。没有范文。以下供参考,主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。所以应该写好几点:

1、你对岗位和工作上的认识

2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。总结的注意事项: 1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式:

1、标题

2、正文 开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。 主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。 结尾:分析问题,明确方向。

3、落款 署名与日期。...

求幼儿园教案反思

首先不知道这篇教案时你本人写的吗?从教案上来看,你的教学目标还是比较恰当的,但是教学过程的设计就显得比较复杂一些,甚至于超出了你预设的教学目标。如:。“(2) 湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低。(3) 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。(4) 尺子上的"0"表示起点。(5) 球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球。”这些地方太复杂,太难,反而会分散孩子对你要在教学活动中达到的主要的教学目标——“

1、 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。

2、 初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小。”的理解。建议将说道的环节简单化,目的性更明显、突出一些! 从教学反思本身来说,拟写的思路是这样的:首先说明你这个的教学的目标,然后围绕目标说一说为了目标的达成,你设计了什么教学活动的环节,在真实的教学活动中,小朋友的表现和你预设的是否相同?如果不同,超出或者没有达到你的预期目的,原因是什么?最后谈一谈你的个人感受,可以围绕心理活动、教学延伸活动来谈。 不知道这个答案是不是能够帮助你,作为一个在幼儿园工作了16年的教师,希望能够给你帮助,并得到你的投票!谢谢!...

武术课的日记或反思

百科里面武术一大堆啊。

传统武术是中华民族的祖先留给后代宝贵的财富。中华文明源远流长,在武术方面也留给我们很多可以挖掘的地方。它不只教会了我们炉火纯青的格斗艺术,更重要的是传播了一种尚武精神。它教会我们永不放弃,坚持到底,勇往直前的精神。

今天我们学习了太极拳/长拳,它们同样是中华传统武术当中重要的组成部分。在冷兵器时代,武术是非常的致命的,在高科技盛行的今天仍不乏很多练习传统技击的人。只是在这如此快节奏的生活中传统武术似乎找不到自己的方向。每一个门派还恪守门户之见。导致了传统武学很多优秀的东西失传。普通人练习基本上是为了强身健体,几乎很少有为格斗练习。这两段是手打的,手打不易。如果楼主觉得不太可以的话还是吧,毕竟你这个问题可以写一篇论文了

求一篇幼儿园大班教学反思最好是自己写的

正逢春雨绵绵的季节,幼儿对春天的景象与特征已经积累了一定的经验。春雨的是幼儿熟悉的自然现象,但春雨的颜色往往又是被幼儿所忽视,幼儿不会特意的去关心这个知识点。凭借着我们班级幼儿有着强烈的好奇心,我就选择了这样一个知识点切入,果然,幼儿对其有着浓厚的兴趣。于是,我将此自然现象结合了散文诗《春雨的色彩》设计成了一个语言活动。

对于目标的制定,由于活动是语言活动,是围绕一首很优美的散文诗展开的,让幼儿感受其意境美是首当其冲的。而这首散文诗看看就那么几句话,但说简单也不简单,幼儿必须在理解的基础上,才能欣赏懂散文中的深意所在。那么,“了解春雨的作用,感知春天万紫千红的季节特征。”也成了活动的重点。

环节的设计中,我注意到了要有层层递进。在活动之前,我预设到可能有幼儿会直接说出春雨的真实色彩——无色,所以,我将小鸟设置成了争论的主人公,想引导幼儿理解为这是小鸟之间的争论。在活动的开头,我先是用质疑的方式引发幼儿学说散文诗的兴趣,又通过情景性的创设,让幼儿进入一个小鸟争论的情景,从而自主的按照一定的句式创编散文诗。如我所料,幼儿在我提问:“春雨是什么颜色的呢?”的时候,就已经有幼儿说出春雨是无色的,还解释道春雨的五颜六色是因为光的折射问题。虽然我猜到了这样的情况,而且夸奖了他能知道那么深奥的科学知识,和这个幼儿说好了课后再讨论,可是他在下一个环节的时候,依然在提“春雨是无色”的,当时我是觉得这个小朋友提早说了,会将环节打乱,就选择了忽视他。之后我也反思了这个问题,其实,我可以把他转化过来,可以对他说“你已经知道春天的雨是没有颜色的,但是小鸟不知道啊”,老师应该要把幼儿转到小鸟的情境当中,所有的幼儿的模仿都是在模仿小鸟,抛却老师和幼儿的身份。第二个环要注意的就是,始终要围绕在小鸟们讨论的情境中,然后给幼儿的图片也是在参与小鸟们的讨论。同时,老师的小结语也应该是小鸟们的讨论。这里我在执教的时候,用了开火车的形式,但幼儿并没有用“开火车”的形式接下去,因为中班幼儿的语言还是有点迟钝的,所以我觉可以分几个颜色来说说就好了。最后环节的角色表演,是活动的高潮,是幼儿将散文诗展示给大家看的时候,教师用语言和肢体提示引发幼儿的表现力,加上优美音乐的承托,使幼儿沉浸于散文诗的优美中,这是活动的一个亮点。

整个活动中,精美的PPT起了一个很好的引导作用,提示幼儿用完整的语言和句式来复述散文诗《春雨的色彩》,创编,也集中了幼儿的注意力。其实让幼儿看图说话的时候,也能借助多媒体,这样的效果应该会更好。

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