[大班语言活动《七色花》课后反思]我们大班组正在以 行为跟进课堂实践反思研究 方式进行课堂教学的有效研究。本学期我们副班主任选择了大班语言《七色花》这一活动。上个月，顾老师进行了第一次实践活动，活动结...+阅读
一、谈话引题：1.出示纸杯偶。今天，我们班里来了两位客人，我们来看看他们是谁呢？（蛇和一位老奶奶）2.这是波特奶奶；这条大蛇，它有一个好听的名字，叫弯弯。我们一起来跟他们打个招呼吧！
3.今天弯弯还给我们带来了一个好听的故事，我们一起来听一听吧！
二、结合图片，分段讲述
1.教师讲述故事第1 3小节，提问：
1).弯弯来到了幼儿园,小朋友们是怎么说的？
（一条曲里拐弯的蛇，学说这句话）
2).小朋友请问你，曲里拐弯是什么意思呢?
3).看见小朋友这么喜欢它,弯弯又是怎么做的呢?(学习词游来游去)
4)那我们一起来学学弯弯游来游去的样子吧!
5)小结:小朋友,你们学的可真棒,为了奖励你们弯弯要带你们去草地上玩了。
2.出示挂图4 1
，4 3，提问：
1）弯弯游到了草地上，它是怎样和小朋友玩的呢？（幼儿仔细观察图片，自由讲述）
1.幼儿猜想后，教师讲述故事第4 5，8小节。（听听看，弯弯到底和小朋友玩了些什么呢？）
2）原来弯弯和小朋友一起玩了滑滑梯、跳绳和踢足球啊，他们玩的真高兴啊。
3.出示挂图4－2，提问：
1）现在弯弯要和小朋友们去学习了，他们是怎么学习的呢？弯弯又弯出了什么数字？它还弯出了什么图形？你猜猜看，这个图形代表了什么？就好像弯弯在对小朋友说些什么呢？
2）教师讲述故事6 7小节
3)小结：弯弯既能和小朋友一起玩，还能和他们一起学习，它爱小朋友，小朋友也爱弯弯。
4.出示挂图4 4
1）玩了一天后，小朋友要回家了，教师讲述第9 10小节，提问：
A.、弯弯是怎样把小朋友送回家的？
B、小朋友把弯弯当成了什么车？（学说词
， 曲里拐弯车 ）
三、（这个故事好听吗？那我们再来听一遍吧。）教师完整的讲述故事一遍
四、讨论如果弯弯来到了我们班，你想和它玩些什么游戏？
五、延伸活动
1.我们也来和弯弯做游戏，用扭扭绳做一条蛇。
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