[教学手段拒绝“孰优孰劣”简单判断]随着现代教育技术的出现和迅速发展，人们逐渐认识到教学手段作为教学活动一种重要要素的地位、功能和作用。但是，由于在发展和运用教学手段时，出现了仅讲求实际运用效果却轻视其...+阅读
判断循环首（真）
如果真（列表框1.取项目数（）>=1 且 列表框2.取项目数（）>=1 且 列表框3.取项目数（）>=1 且 列表框4.取项目数（）>=1)
// 判断后做的事情
//程序_延时（1,1） 是否需要间隔在进行下次判断
处理事件（）
判断循环尾（）大概就这样了，
判断循环首（），条件为真，开启无限循环。
列表框第一项有数据，则其项目数必然要大于等于1,4个列表框的项目数都大于等于1，则判断成功，执行后续代码。
程序_延时（1,1） ，精易模块命令，决定是否间隔，比如一秒后在进行下次判断。
处理事件（） ，转交控制权限，处理其他事项，以免程序处于未响应状态。
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