[好老师淘宝店大班语言公开课月亮船]流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳…… 不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而...+阅读
最好有视频哦，里面的14 讲述活动 带花纹的脚印活动目标1. 引导幼儿按图片内容的顺序进行叫较细致的观察，找出图片所提供的故事情节发展线索。2. 帮助幼儿抓住时间的线索，合理有序地组织语言，并讲出合乎情理的时间发展过程。3. 培养幼儿倾听的技能，能分辨同伴讲述的错误之处。活动准备 幼儿用书画面“带花纹的脚印”。活动过程1. 感知理解讲述对象
（1）出示图
1、图2。引导幼儿有序地观察画面，通过小兔发现的“有花纹的泥块”，启发幼儿了解事情的发生、发展的过程。教师的提问可以这样设计：这是什么地方？有谁？这里发生了什么事情？小兔发现“带花纹的泥块”怎么办的？为了帮助幼儿完整连贯地进行表述教师的提问可采取两个问题一起问，或两个以上问题连续提问的方法进行。
（2）引导幼儿仔细观察画面中“小兔拿泥块给黑猫警长看”的形象，启发幼儿积极思考：这种花纹脚印像谁的？谁有这种脚印？我们用什么办法才能知道？2. 幼儿运用已有经验讲述。
（1）教师帮助幼儿围绕“小兔发现商店被盗，如何向黑猫警长报案的”，有序地讲述出事情的发生和发展过程，这一过程讲述的时间要短些，重点放在下面的活动中。
（2）将幼儿分成若干组，围绕“是谁头了小兔商店里的东西”，进行结伴讨论。在幼儿进行讨论是，教师参与到活动中去帮助一些细微活跃的幼儿理清讲述的思路，有条理地讲，同时也激发一些思维不活跃的幼儿进行讲述。可用“如果你是黑猫警长怎么破案”的问题扩展思路进行想像讲述（即续编故事结尾）
（3）出示图3，引导幼儿围绕着“黑猫警长装扮成鞋匠破案”进行看图讲述（即续编故事结尾的活动）。这一活动采用集中讲述的方法进行，帮助幼儿将“想像讲述”中队“破案”的情节描述运用到此活动中来。3.引进新的讲述经验引导幼儿分析讲述图3的内容，帮助他们理清讲述思路：黑猫警长装扮成什么人？用什么办法——查遍了所有动物的脚印，终于破案的？然后启发幼儿重点讲述图3要求注意细节描述之后，教师将图
1、图
2、图3的乃荣完整地叙述一遍，即完整地讲述出故事“花纹泥块”。4.迁徙新的讲述经验。出示图4，引导幼儿运用新的讲述禁言，续编出“黑猫警长装扮成鞋匠，查处盗贼脚印”的情节。...
找幼儿园中班健康优秀活动教案
优秀教案评比中班生活与健康活动：夏日饮食卫生
作者：胥 燕 来源：东营市利津县陈庄镇中心幼儿园 【设计意图】
夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。
【活动目标】
1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
【活动准备】
1、多媒体课件
2、魔术棒、百宝箱
3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
【活动过程】
一、律动导入，引起幼儿的兴趣。
[师]孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。
[师]变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）
[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件，幼儿观察讨论
1、整体观察讨论
[师]老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。
2、比较观察讨论
引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。
①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）
②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）
③你是客人会去哪一家快餐店买东西？
3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）
[师]小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。
4、小结
夏天天气热，很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。
四、布置快餐店
出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。
[师]：魔术棒，变变变，变出柜台，
[师]：柜台是用来做什么的？（放置事物的）
[师]：变变变，这是什么？（垃圾篓）
[师]：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）
[师]：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）
五、角色游戏：购买食物
1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。
[师]：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。
2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。
[师]：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。
【活动延伸】
让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾
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