[语言敏感期]语言是自然赋予人类的神奇本能， 若能掌握婴幼儿的语言敏感期， 透过爱心和耐心的引导， 孩子必能拥有良好的语言能力。 语言获得的过程 蒙台梭利认为语言是自然赋予人类的一种本...+阅读
半岁后的宝宝会咿呀学语，发出几个没有词义的音节。家长要利用一切机会跟他说话，要引导他观察家长说话时的口形，观察成人的面部表情，懂得喜、怒、哀、乐。 家长说话要简单、准确，语速放慢，要有充足的时间，使之成为愉快的享受。宝宝开始用动作表示意思通常为7—8个月，如说“再见”时，家长要一边说一边让宝宝摆手，家长出门也要边说“再见”边向他摆手，使宝宝把摆手的动作与“再见”联系起来，逐渐懂得这个词的意思。 还有拍手表示“欢迎”，点头表示“谢谢”等，训练他按照家长的话做出相应动作，加深对语言的理解。当然，让婴儿学习用动作表示语言的前提是他能听懂成人的话。 9个月的宝宝能把一些词和常用的物体联系起来，如问他“电灯在哪儿”，他会将头转向电灯方向，或用手指着电灯，这虽然不是语言，但对宝宝的发音器官是一个很好的锻炼，为模仿说话打下基础。
10~11个月的婴儿，已经能够理解常用词语的意思，学会一些表示词义的动作，如问“你几岁了”，他会竖起食指向你表示自己1岁。宝宝还能把语言和表情结合在一起，如他不想要的东西，他会一边摇头一边说“不”。要鼓励宝宝表达意愿，对宝宝每一个小小的进步，都要随时给予表扬，表扬的结果又促进宝宝言语、动作及智力的发展，今后宝宝与家长之间的交流就更方便了。
多少岁是儿童语言真正形成时期
0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。一般来讲，一岁以内孩子就可以发出一些单字或是叠字，比如叫爸爸妈妈等。两岁前的孩子可以发出更多的字词，但一般也不会超过两个字，并且会开始学舌。三岁前的孩子就可以说一些短句了，简单表达自己所想，或是简单形容。 语言发育第一期、单词句阶段：从孩子出生第12个月到18个月之间。这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。语言发育第二期、多词句阶段：从第18个月到第24个月之间。 由于这个时期的幼儿对周围的环境事物有了更深刻的理解认识，孩子的词汇量迅速增加。孩子运用两个或者三个不相关联的简单词汇代替表达完整句子的意思。
外外，车车，意思是说：推小车去外面。语言发育第三期、简单句阶段：24个月到36个月之间。 这个期间的孩子词汇量明显增多，会运用逻辑性教强，含有主语谓语的简单句子。
小孩正常情况下什么时候能开口说话
一岁到一岁半为孩子语言发育的第四个时期：单词阶段。一岁：单音字。一岁半：开始发常用动词的单字音节（也可能仍停留在名词单字音节、甚至也许会出现“言语沉默”现象，但都是一种短暂的现象。）一到一岁半发“回音语”（即鹦鹉学舌现象，有时可持续到两岁才消失）。一岁半到两岁：似乎“哑巴”开口说话了。出现“词语爆炸”现象。但这种爆发现象到两岁半时便消失了。所以只有两岁到两岁半这六个月的时间里，才是人的一生之中对语言最敏感的时期。在这一时期里，若用婴儿语对孩子说话，将造成孩子语言产生障碍。一岁半到两岁为“称呼期”（即开始知道“物各有名”）。两岁到两岁半为短句时期并具有疑问或感叹语气，会用代词你、我、他。两岁半到三岁为“好问期”，会使用复杂句喜欢提问。三岁到六岁为“完备期”，说话流利。从两三岁起对孩子不当行为便可采取“不行！”的果断制止方式了。此时不必给孩子过多的制止理由，他其实也很能够听从了。
一岁是宝宝理解语言的最佳期（周岁内勤和宝宝说话向宝宝发射语言信息，要让宝宝看清口型、听清语音、便于模仿）。两到三岁是学说话的最佳期（多为孩子朗读、讲故事、放磁带）。四到五岁是学习书面语言的最佳期（教其识字、说词和句子，促使其由口头语言向书面语言转化）。
两岁至两岁六个月是语言爆发期。教小孩说话可从“这是什么”开始，语言刺激应该接近儿童语言发育水平，两岁以上不宜采用模仿方式学说话，而应以他们能够理解为基础。可通过语言游戏巧妙地让孩子学会颜色、大小、数量、形状。阅读可进行精读和多读。让孩子正确理解语言中的事物因果关系以培养他正确的逻辑性思维能力。此时是孩子口头语言和计数的发展关键期。
此时处于开始早期造句阶段。会用“你、我、他、上、下、好、坏、多、少”逐渐步入完整的造句系统。从两岁开始名词占总词汇的比例开始下降。最早掌握的短语结构是“名词——动词”、“动词——名词”；随后为“的”、“在”、“介词——名词”、“否定词——动词”、“名词——动词——名词”。三十个月时百分之九十可掌握这七个结构。能用代词（你、我、他）介词（上、下）形容词（好、坏、多、少）造句。到三十六个月时能步入完整的造句系统。
小提示：每天定时（例如睡前）给宝宝多讲图画故事，平时与宝宝多交流对话（说正规的句子），除此之外，别无捷径
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