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小班科学《吹泡泡》集体备课（初稿、研讨记录、修改稿）
原稿
活动目标：
1.让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。
2.通过游戏活动，了解泡泡的特征。
活动准备：装水和肥皂若干，吸管（精细不一），各种材料，底下有图案的小盆若干。
活动过程：一、在洗手环节中，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。二、导入活动
提问：刚才你在洗手时看到了什么？发现了什么？
三、教师出示装有肥皂和水的杯子。
1.提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？
2.幼儿吹泡泡
(1)尝试第一次，观察颜色。
(2)尝试第二次，观察大小。
(3)尝试如何将泡泡吹得大。吹泡泡活动研讨稿
范：今天我们来探讨一下这节科学活动《吹泡泡》。
胡：活动的目标是否合理？这个活动具体是做什么，要在目标中体现出来。
顾：就是要孩子们尝试使用各种水吹出泡泡。
周：这个水是要自己做吗？
顾：对的，教师准备好肥皂碎片，让幼儿自己搅拌，然后吹出泡泡来。
周：那这个目标要斟酌一下。原有目标中没有一项是提到制作泡泡水的。目标制定时一定要有明确的指向性针对性，这样，教师看到目标就能心中有数了，具体整个活动是要做什么，达成一个什么目标。活动准备： 三、集体制作扇子沈8.
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