[4A Unit 3How many?story教学反思]本课时是4A Unit 3How many?(story)的第一课时，主要是如何运用英语询问和表达数量。重点是数字13-19，句型What do you he? How many ...do you he?难点是理解How many ...do y...+阅读
马场 陈丽荣，12月7日在城西小学听了我们乡村骨干教师班五位成员上的同课异构 初步认识分数。每个人多多少少都收到收获，但对我来说，更多的是帮我解决了一直困扰我的问题。其实这一课对我来说并不陌生，在2014年我就很认真地备这一课，当时是为了准备参加镇里优质课比赛，我很是积极地备课，我当时只是觉得这一课很简单，需要很多的活动。对学生在玩中学东西应该会很感兴趣，结果一节课上完我用了将近1个小时的时间，我也是很累！前段时间我又上了一次镇里公开课，结果虽然时间上还行，但结果不是很满意！我一直想不通问题到底出在哪?今天听了五位老师的课，我好像是想通了。
这五位老师也许不是什么厉害的专家，但是从他们的课中我感受到了：用心！他们有用心的准备，有用心的思考，更有用心拿出勇气上好这节课！这五位老师都是通过平均分的结果有时能用整数表示，有时不能用整数表示，引导学生体会分数的产生源于生活，更重要的是从而引发了扩展数概念的心理需要。可我在上课时，急于让学生用语言表达出分数的含义，可能是学生的现有水平不足以都能很完整的说出类似于：把一块蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一。所以结果弄得学生本来很清晰明了的东西变得模糊，其实，道理，学生是明白的，学生毕竟是刚接触分数，说的不好，或是理解不到位其实都不是很重要，只要他们能用心去体会这个二分之一是怎么来的就可以了！而我学生是否过于太执着或强求了呢？
对于第二部分动手操作，让学生做一个二分之一和几分之一部分，其实只要任务分配的好，任务明确，学生会做的很好！比如今天上课的几位老师，他们在这一块处理的就很好，这一块内容其实是在实际操作中进一步丰富对二分之一的认识，至于在学生展示作品时，有学生说的可能不是很好，但也没关系，慢慢来，很多东西对于不同的学生要求也是不一样的！让我印象最深刻的是第一节庄子汉老师在练习第二题，这是一道通过几分之一与整数 1 的比较，刚开始我以为他会和我一样，先让学生猜猜根据上面的整个长方形涂满记作 1 ，那第二幅涂色部分表示多少？学生才出之后课件演示，紧接着以此类推。
可后来的庄老师紧接着又出示一个数轴，让学生去指一指从0到1之间，三分之一在哪？六分之一又在哪，课件又验证了学生的猜测！这个环节更加调动了学生的积极性！可以说提升了这节课的亮点！再次说明一节好课，它的每个环节都需要好好地思考！
很感谢这五位老师给了我一次学习的机会，今后我会很用心准备，并且是踏踏实实，用心思考每一节课，而不搞花架子！
本文地址：https://www.39baobao.com/show/30_2725.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
科学期中阶段性检测反思这几天，也算为科学期中阶段性检测而忙碌着。成绩80有余，任教的班级均有不合格的现象出现，不尽人意。从卷面看，一些非常容易而且是基本的知识，如生命体是由（细胞）组成的，我们周围直接...
主动参与，实践创新，融入生命——6Bu7教学反思在参与学科工作组研讨与互动中，我渐渐对生本课堂有了更深刻的认识。生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生，学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习，在课堂学...
小班语言活动《想长脚的石头》课后反思一、设计意图：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头装饰，用石头印画等。通过活动，幼儿萌生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾...
三下英语第一周教学反思产假回来，又一次担任三年级的英语教学，三年级的孩子活泼可爱，经过一个学期的英语学习，已经有了一定的英语基础，绝大多数孩子学习兴趣浓厚，上课发言积极，课后能积极主动地进行听、读...
浙教版一册《学做时间小主人》教学设计与反思教材说明：《学做时间小主人》是浙教版一册《品德与社会》第三单元中的最后一个主题。教材中的课题是《寸金难买寸光阴》。通过这课的活动，引导学生感悟时间是最宝贵的，初步树立...
新译林版3Aunit2教学反思工作已将近一个月了，唯一让我觉得有点欣慰的是：学生熟悉得差不多了，一个班中的绝大部分学生我能叫得出名字，但是在教学过程中仍是有许多问题存在。 1.课堂纪律的掌控 这个问题其...
推进全优课堂教学反思有幸听了白碌小学张老师的课，让我感触很深。张老师教学的是三年级数学中的整百数乘一位数的口算，听了他的课就让我想得到了我的课堂，以及去年我带三年数学教这一课的情况，发现和...
卵石动物造型教学反思本节课是造型设计课，教师引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石造型的设计。在设计、制作中，鼓励学生大胆地想象，并表达自己的创意。导入部分我提了一个问题：卵石是怎...
问题、实践与反思在新课程背景下，小学数学阅读的理性回归已经成为小学数学教学亟须关注、思考和探索的问题。数学阅读的价值取向是数学阅读的归宿，有效的数学阅读能够发展学生的思维，提升学生的...
