如今，各教室外墙上的书法展示和别具风格的特色展示成为学校的一道道风景线：书法工整秀丽，粘贴细致，标题刻字颜色醒目，字体字号规划统一。特色展示更是形式新颖，有的用五颜六色的卡纸拼出大大的心形，上面写上各种祝福；有的用金色的月亮和小星星装饰，上面又寄托了希望，于是墙壁成为许愿的天空；有的还张贴了同学们自己制作的精美的中华人民共和国地图，赤子之心日日夜夜……
校外人士来到此处多半会忍不住要赞叹，赞学校管理精细，叹学生才气惊人。领导来视察效果更好：指指点点，微笑颔首。于是，学校领导笑了。
之后，每次领导视察之前学校都会提出要求：更换刷新那道迷人的风景线。然后，班主任监督，同学们忙碌。再后来又有规定，学生作品定期更换，特别是学校招生时期，旨在给家长留下美好的印象。于是，学校随时“规定”，同学们随时听旨。
领导来了，领导走了。家长也来了，学生送来了。风景线骤然降温了。你看那课间，走廊中，孩子们蹦蹦跳跳，嬉戏玩笑，独有那风景线落寞无比。
那个最初张贴学生作品，希望以此来激发学生积极性的老师大概没有料到，原来张贴这些学生作品的宣传作用竟有这么大：可以作为宣传招生的工具，亦可以作为取悦领导的手段。他也一定没有想到，这种为激发学生上进心而生的手段如此被领导看中之后，却再也不能激发学生的热情和积极性了。它带给学生的，现如今大约只剩下“无聊地应付”。
当内容被形式掩盖，激情被命令枪毙，那一道道风景线枯萎了。
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