[苏教版小学三年级语文上册《小稻秧脱险记》教学设计]【目标设定】[教材简析] 这是一篇科普性的童话故事,寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的...+阅读
第一课时
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、学习本课的生字新词。
3、结合“培养良好的学习习惯”中“读书做记号”的方法初步感知课文内容。
教学过程:
一、谈话导入, 揭示课题。
同学们,你们知道9月10日是一个怎样的日子吗?生交流。
古往今来有许多诗歌、文章描写赞美了老师,你能说说吗?生自由说,可长可短。
今天,我们就要来学习一篇抒情诗,板书:老师,您好!指名读课题。齐读课题。
二、初读课文
1、自由读课文,要求:读准字音,读通句子。
2、再读课文,结合“良好学习习惯的培养”一课要求学生边读边想,可在自己认为好的词、句、段上打记号,不懂的词语、句子可打上小问号。
师巡视学生读书情况。
3、检查:
(1)字词
读准前鼻音“浸”、平舌音“塑”注意“浸”、“塑”、“霞”的字形。
理解部分词的词义。如:“崇高”“蕴含”
(2)指名分节读课文。
三、作业设计
(一)组词
铺( ) 浸( ) 顶( ) 霞( )辛( )
哺( ) 侵( ) 项( ) 假( )幸( )
(二)填上合适的词语
铺设( ) 架起( )
塑造( ) 编织( )
三、 选择正确的读音
衷心(zōng zhōng ) 塑造(s&ugre; sh&ugre;)
笑语盈盈(yín yíng) 浸透(j&igre;n j&igre;ng )
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