[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读
教师特色工作室档案(3)
案例实录
名称：悦 行工作室 室主：冯莉
编号：实录C-2 活动时间：0
9、
11、17 执教者：宗燕
活动内容：兔子先生去散步
活动目标：
1.通过阅读绘本大胆猜测书中标志的意义及用途。
2.学会看标志，知道做事要认真思考后再行动。
3.尝试设计一些简单的标志，体验标志的重要性。
活动过程：
一、导入：介绍封面。
1.出示大书封面，师： 今天又要和小朋友一起来看书了
，我们先看看书的封面上有什么? (突出故事人物：兔子先生)观看封面标志，讨论。
2.师： 刚刚小朋友还说到封面上有字，你们认识吗? (兔子先生去散步) 散步是什么意思? (出去走走看看、溜达溜达、出去玩玩 )
3.师： 刚才还有个小朋友发现，这里有个奇怪的牌子，你觉得这会是什么?或者想要告诉我们什么呢?
小结：其实这是个标志，告诉兔子先生今天有太阳，是出去散散步的好天气!
二、集体阅读绘本故事。
1.师： 那还等什么，快跟着兔子先生出去走走吧!
2.集体阅读。 我们一起来认一认这些标志，说一说、做一做好吗?
3. 带领幼儿集体阅读中，教师不断指着标志，请幼儿说说表示什么意思并做做动作。(往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友 )4.师： 刚才大家在一起看书的过程中，我看见你们一直在笑，为什么笑啊? (觉得有趣、好玩、搞笑 )
5.小结：兔子先生散步的路上发生了有趣的事情令我们觉得很好笑，但是如果没有这些标志提醒的话，会怎样?(更加倒霉的，说不定在散步路上就要发生危险了!)说明这些标志的作用非常大
，有了这些标志兔子先生的散步才能够化险为夷、顺顺利利的，你们说对吗?
三、设计标志，体验标志的重要性。
1.师： 兔子先生一路上遇到了这么多有意思的事情，从中还认识了不少标志增长了许多知识。那么，在我们的生活中你会碰到哪些标志呢?
2.结合故事,帮助幼儿理解 有一天，兔子先生又出去散步了走啊走一路来到我们幼儿园，这一路上还可能碰到许多事情，请你来设计一些标志，提醒兔子先生吧?
3.设计标志，续编 兔子先生去散步 的新故事情节。
交代操作要求，以组为单位进行创作，教师巡回指导。
4.交流与讲述。
1)展示每一组的兔子先生散步图。
2)请一组或两组派一名幼儿交流组里设计的各种标志，并讲一讲新的故事情节。
四、回归生活
，结束活动。
1.师： 和兔子先生一起走了那么久，还真有点累，下面和老师一起放松一下。去我们幼儿园外面看看，还有些什么标志好吗?这些标志表示什么意思，在哪里出现的?
2.延伸活动：参观、认识生活中更多的标志并尝试再次设计与制作。教师特色工作室档案(3)
案例实录
名称：悦 行工作室 室主：冯莉
研讨记录 记录人：宗燕
冯莉：第二磨活动目标围绕社会领域指向性强。在集体阅读绘本时，逐页引导幼儿讲述，并一步步渗透问题围绕绘本中的标志展开讨论。幼儿讲述的内容比较集中，对于标志的认识和分散性讨论比较热烈;在迁移经验这一环节中，也能很好的激发幼儿联系生活经验，设计生活中的标志，幼儿可操作性强。纵观今天的活动与第一磨的相比主线清晰，重点突出。
朱丽珍：活动中，老师教态自然大方，灵活机动，能够巧妙地引导幼儿抓住绘本中的标志引发幼儿讲述与讨论
，学习了标志以后还能够将标志引申到生活中，激发了幼儿发散性思维。操作活动中，教师提供的材料比较多样化。
支海红：活动选材很好，绘本故事，文字简单、标志性的知识点具有社会领域明显的特点，难易程度适合大班年龄的幼儿学习讲述。建议：在交流时，引导幼儿评价可以多样化一些。
活动反思
活动中，我首先激发幼儿集体阅读，幼儿大胆猜想，通过标志后面出现的事物与前面的联系，孩子在边读边讨论的轻松氛围中进行假设推理故事情节。使幼儿在活动中能更好的发挥他们的逻辑思维能力和想象力。绘本还透露强烈创意感：借着这种创意，在活动的第四环节设计标志，创编故事情节。幼儿在已有的经验基础上合作设计新的路线、标志
，续编新的散步故事，让幼儿的创造力和设计灵感得到了释放和发挥。操作性强，合作意识明确，交流也比较热烈。
执笔人：宗燕
本文地址：https://www.39baobao.com/show/31_50110.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
大班阅读活动《我爱你小猴子》教学反思三年内青年教师教学比武 绘本《我爱你 小猴子》画面明媚，故事动人。谁都能从封面图画中一眼看出，这个绘本讲的是大猴子和小猴子相亲相爱的故事。爱孩子是父母天经地义的事，而孩...
大班歌唱活动《小乌鸦爱妈妈》反思《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性较强的歌曲，记叙了乌鸦反哺的感人故事。歌曲的旋律伴随着欢快且温柔的节奏，显得朴实且富有童趣。这首优美的歌曲以拟人化的笔触，勾勒了一幅动人的...
大班教研组专题研究计划一、上学期情况分析 上学期，我们大班在二期课改精神理念的指引下，结合园本课程的研究方向，积累了一定的资料与相关经验。其中，不少是有一定价值，值得互相借鉴与学习的。当然也存...
中班社会活动《春游小计划春游小计划 （社会） 活动目标： 1、学习分组合作，讨论春游前要准备哪些实用、必备的物品，以及春游时应注意的安全事项并制作成 春游小计划 。 2、知道合作时要和同伴商量并听取他人...
大班数学活动——学习7的加法活动目标： 1、能更熟练地看图列7的加法算式。 2、尝试看算式编7的加法应用题。活动重点：能更熟练地看图列7的加法算式。活动难点：看算式编7的加法应用题。 活动过程： 一、复习7...
大班数学活动《学习2~5的相邻数》教学反思在今天开展的数学活动《学习2~5的相邻数》中感慨颇多，活动前觉得内容相对而言是简单的。因为幼儿日常生活中和这些数接触的比较多。可是为什么在实际的学习中总会有不期而遇...
大班毕业典礼暨活动方案2007年大班毕业典礼暨幼儿才艺汇报表演方案 时间：星期五 地点：大礼堂 主持：教师1人/幼儿2人 程序： 1、开场教师舞蹈――《欢庆》（――主持人上场） 2、园长致辞 3、家长代表讲话 4...
大班美术活动反思《隐身动物》《隐身动物》是建构式课程主题《动物，我们的朋友》中的一个美术活动，我设计成了大班的一个综合活动，因为我这个活动是放在主题的开始阶段，小朋友的前期经验很少，我了解到小朋友对...
基于原有经验、拓展、提升新经验——对大班阅读活动《这两天，我们大家汇聚在一起，参加平湖市幼儿园早期阅读第四次研讨活动，共有7位教师向我们展示了活动，我想，她们正如《最佳守卫》这个活动中的 猎狗 一样，一路通过了教研组、园级、...
