[促进孩子的心理健康方面,家长应做些什么]一、为什么要关心孩子的心理健康。 心理学,在改革开放以前长期被作为资产阶级唯心主义的伪科学,没有它应有的地位。学校没有学生心理健康的教育,家长更是缺乏心理健康的知识了...+阅读
人类心灵深处,有许多沉睡的力量;唤醒这些人们从未梦想过的力量,巧妙运用,便能彻底改变一生。 这是澳瑞森 梅伦的名言励句。是啊,当一个人心理不健康时,会有哪些可怕的事情发生呢?健康的心理给人幸福感、知足感,弗洛伊德说:精神健康的人,总是努力的工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。
很有幸参加了这次 心理健康C证培训 的活动,虽然是被动学习,但是在这个过程中受益匪浅,从五位心理专家的讲座中收获不少,也再次深入打开了自己对心理健康知识方面的一扇心灵之窗。心理健康培训就像夏日里的一阵凉风,扫去了我心头的烦躁,就像高山上的一股清泉,滋润了我几度迷惘徘徊的心灵,就像冲破晓雾的第一道阳光,使我豁然开朗!
孙义农教授的《班级心理活动课的设计与操作》
,他从不同的角度和层面诠释了思想品德课与心理辅导活动的区别:从课程的功能,课程的内容,课程的实施形式和操作技巧这几个方面表达了两者之间的区别。孙教授通过不同的案例向我们讲述心理健康活动课的活动形式:如角色扮演、集体讨论、游戏、联想、辩论、投射、演讲、制作、音像视听和户外拓展,并且每一个环节都与学员产生互动,让学员感到课堂的轻松氛围。让我深深体会到的是,1.学心理健康的目的是认识自己;2.与人交往的第一要素是学会倾听;3.在同一个团体中同样的行为并不代表同样的意识;4.你知道的你不是你,你不知道的你才是你;5.什么是快乐?快乐就是 喜欢自己和自己的生活;6.关心别人先从关心身体开始;7.人活着为了什么?认识自己。心理健康教育的最终目的是 助人自助。
张玮璟教授的《班级个别心理辅导的设计与操作》主要是让我们了解了心理健康辅导的基本技巧
,在心理辅导的过程中,有一定的辅导技巧:接纳、倾听、共情等。说说很容易,但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生,很困难。当有心理问题的学生需要帮助时,我们首先要接纳对方,即无条件的积极关注对方,认真倾听困扰着对方的事情,对其产生共情,感受对方的感受,了解其情况,让对方的情绪得到宣泄,然后一起探讨,最后解决问题。
因此,我们要改变一下心态,无条件的积极关注,倾听,共情等,真诚地对待每一个孩子,促进其人格的健康成长。
这让我想到曾经班上一位孩子,他上课时总会控制不住地发出很多怪声音,通常,出现这种情况,我会用眼神或动作提醒他,因为我觉得,他所做的这一切的初衷只是想引起大家的注意罢了,我愿意去进一步了解他,当他被贴上 坏孩子 的标签甚至被否定时
,我没有,我似乎看出了他行为背后更深层的一面,他需要关爱,他需要同伴,我愿意尊重他,走近他,倾听他内心最真实的声音,于是,我便这么一直用心做着,等着他慢慢向我敞开心扉,果不其然,他开始有了变化,通过一个学期的引导,他在各方面都有了长足的进步,慢慢地,同伴们也接受了他,而他也学会了更多与人相处之道,看到他的成长,我倍感欣慰。
史耀芳教授讲述《学校心理健康教育与教师心理保健》,让我们了解教师心理健康对学生的影响作用。了解心理健康的标准,1.智力发展正常;2.情绪反应适度;3.意志品质坚强;4.自我意识健全;5.人际关系和谐;6.心理行为符合年龄特征。还有韩文莲专家的讲座内容《班主任心理健康教育理念与方法》很接近一线老师的操作技能,更直观形象、简单明了的表达了班主任在对班级管理时的注意事项,遇到心理不健康的学生如何沟通与应对,如何更有意义地组织心理健康活动。
通过培训
,自身有了提高。我对心理调适的技能,提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习,对认识与识别心理异常现象有了认识,而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染幼儿。另外,努力克服不良情绪的困扰,在不断提高知识素养的基础上,培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进幼儿的健康成长,从而促进幼儿全面和谐发展。
心理健康教育是一种时代要求。通过学习,我认识到了教师心理健康的重要性。我认为,教师是幼儿园心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对幼儿有很大影响。教师的衣着举止
,言谈风度,以及待人接物等,都会使幼儿受到深刻的影响。
本文地址:https://www.39baobao.com/show/31_52093.html
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请联系我们,我们会及时处理和回复,谢谢.
以下为关联文档:
名师带徒活动感悟总结今天是我们的第二次名师带徒活动,师傅带着其他5位徒弟早早地来到了我们班,聆听我的中班科学活动《奇妙的植物色素》。准备阶段:由于最近比较忙碌,没能花太多的时间来准备这次活...
你我都重要——心理健康教育课活动目的: 1、针对现在独生子女自我意识较强的现象,通过游戏使学生懂得合作的意义,掌握与人合作的方式。 2、通过游戏,使学生感受到集体活动的快乐,培养学生的合群性,懂得每个人各...
情绪节之世界微笑日活动感悟在开展活动之前,我查阅了很多关于微笑的资料,才知道原来真的有世界微笑日。微笑,让我们嘴角上翘,我们用微笑对抗地心引力带来的面容衰老,也用微笑释放善意,与世界和睦相处。微笑日...
心理健康发展,树立信心每个学生都有一个渴望而被肯定和被关注的心,他们都有自己的个性特点,作为教师,要关注每一个学生。 一、个案基本情况:小彭,男,8岁,在校行为习惯较差,喜欢咬手指头,在课间,小彭会突然拉...
心理健康优质课视频观摩策划案活动内容:优秀心理健康活动观摩。主持人:陈薇。活动目标:1.通过观摩2节心理健康优质课,了解心理健康活动设计的思路和切入点。2.学习心理健康优质课组织的亮点和优秀策略,为以后心...
小班心理健康活动《我好害怕》反思有老师要参加区心理健康优质课比赛,虽说由于各种原因没能进行现场磨课,但是对于活动教案与该老师进行了交流,表达了自己的想法,献上了自己微薄的力量。 活动目标: 1、知道害怕的...
音乐活动中的一点教学感悟本节音乐活动的主要目标是让幼儿在歌唱时能控制声音的轻重和节奏的快慢,能够表现出小树叶的不同情感。为达成此目标,我在图谱的设计上做了一些改进,比如我用灰亮不同的背景色来...
如何维护孩子的心理健康如何维护孩子的心理健康 ------------------------------------------------------------------------------------ 儿童时期是培养健康心理的黄金时代,各种习惯和行为模式,都...
重视孩子的心理健康健康包括什么呢?在《幼儿园指导纲要(试行)》中提出: 要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的心理健康。 所以,健康应该包括身体健康和心理健康。而当...