[用音乐塑造孩子幼小的心灵]孩子的心中有色彩斑斓的童话，孩子清澈的双目所看到都是事物最美好的部分，三岁了他们迈着稚嫩的脚步走进幼儿园的大门，将在这里度过自己一生中最美好、最纯洁的时光，记得罗兰曾经...+阅读
瓦.亚.苏霍姆林斯基是我国教育同仁所熟知的一位前苏联教育家。我对苏霍姆林斯基的接触是在九年前，我师范毕业留城教学时开始的。当时是只知其名，不明其详。以后，因为工作的关系，经常读到他的有关教育的文集，虽然是异邦的教育专家描述的异邦的教育情景，但我却可以处处找到自己的影子，找到自己所处的教育环境的景象，心中便隐隐约约有一种愿望，那就是等哪一天有了空闲（实际上空闲时时有，只是年轻的心耐不住寂寞与孤独，下不了决心），好好地系统温习苏翁的有关教育著作。
暑假来临了，我终于抓住了时间的影子，开始拜读他的经典之作。随着炎热的夏季一天天过去，我对这位乌克兰老人的理解越来越深刻，他的许多名言和术语，诸如“让孩子抬起头来走路”、“创办快乐学校”、“实施和谐教育”、“用多把尺子衡量学生”、“孩子的智慧出在手指头上”等等，一次又一次地说服着我。我被这位令教育同仁景仰的老人教育的机智和灵活性所打动，书中那些真实、有趣和详实的例子颇具启发性，总让我产生一种跃跃欲试的激情。
我的读书时代，由于家庭的原因，曾经有好几次面临辍学的危机，是我的老师们，一次次地将我从失学的边缘拉回校园，对于教师这个职业，我满怀感激；我国教育事业的大发展，以及这几年在这座城市、我所在的这所省市窗口学校中的许多我亲身经历的故事，也时时处处感动着我，几年中，我曾经有好多次离开三尺讲台的机会，但最终都谢绝了真的想帮助我的那些好心人，我不知道，他们是不是认为这是我的懦弱，不敢到新的工作岗位上去接受挑战，不象七尺男儿的表现。但我是真正地觉得，今生我算是注定要与教育结缘了，至少，现在我真的是这样认为。
苏翁在《把整个心灵献给孩子》（《育人三部曲》第一部分）的前言中写道：童年时代，一天犹如一年，而一年则是无限长的。我一向认为，要进入童年这个神秘之宫，就必须在某种程度上变成一个孩子。只有这样，孩子们才不会把您当成一个偶然闯入他们那个童话世界之门的人，当成一个守卫这个世界的看守人，一个对这个世界里面发生的一切都无动于衷的看守人。
古代大教育家夏沔尊说，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”深沉的爱，是学生尊敬教师的源泉，也是激发学生对教师热爱的源泉，每个教师劳动的内涵在于塑造儿童美好的心灵。就像世上没有两片相同的树叶一样，同样没有两个完全相同的学生，每个学生的个性各不相同，但是有一点是相同的，他们都需要教师的关心和爱护。那么作为教师必须热爱每个学生，假如你厌恶学生，那么当你工作刚开始，就已结束了。教育――这首先是教师跟孩子精神上的经常交流。作为一名教师，如果我跟孩子们没有共同的兴趣、喜好和追求，那么我那通向孩子心灵的通道将会永远堵死。既然我已经选择把整个心灵献给孩子，我愿意永远保持与拥有一颗永远童真的心。
别用异样的目光看着我，就让我“捧着一颗心来，不带半根草去”，走进孩子们吧！
如何理解苏霍姆林斯基难教育的学生d的见解
在三十多年的教育生涯中，苏霍姆林斯基“把整个心灵献给了孩子们”。在帕夫雷什中学，他全面探讨了普通教育的各个领域，提出了培养全面和谐发展的人的理论，而他根植于实践的经验和著作正是这一理论的完美诠释。这是一个庞大而完整的教育体系，因为他的理论与实践总是那么具体、清晰地结合在一起。他一生著述丰厚，41部教育论著，600多篇论文，1200多篇供儿童阅读的童话、故事等文艺作品。用作者的话说，阅读苏霍姆林斯基，就是在与一颗伟大的心灵对话，他让我们更加对自己所从事的教育工作感到自豪：在这个世界上，这项工作固然充满了艰难和历险，但它是值得做的，因为当你把整个心灵献给孩子，你就一定能够找到每个人心底蕴藏着的宝藏，也一定能够想到办法去挖掘这些宝藏。
世界三大教育著作
中国：《论语》《孟子》《学记》《大学》等
外国：柏拉图《理想国》，夸美纽斯《大教学论》，卢梭《爱弥尔》，康德《康德论教育》，裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》，赫尔巴特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》，苏联的苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、《帕夫雷什中学》、《把整个心灵献给孩子》、《学生的精神世界》、《给儿子的信》等。
阅读教育学名著要回归原点。中国的读《论语》和《孟子》就可以了，外国的读《理想国》吧，还有《爱弥尔》，重点推荐苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》。
记住两条读书的经典语录：
1、阅读经典，因为经得起考验，是人类优秀的思想文化的精华。
2、回到原点。回到原点重新审视自我和自己。
你也可以读些现代教育学者的文章，比如刘铁芳、肖川、叶澜等，重点推荐刘铁芳，读他的文章，不仅文字优美，更是思想的洗礼。
没有最好，只有更好。每个大师的教育方式都不一样，都要熟悉。
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