[人教版四年级下册语文课文和我们一样享受春天]蔚蓝色的大海， 本来是海鸥们的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么？ 金黄色的沙漠， 本来是蜥蜴和甲虫的天下，可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻， 这究...+阅读
一、现状分析：开学了，外出交流学习一年的我又将迎来新的一届学生，心里有几许雀跃、几分期盼。新的学期，新的起点，第一堂班队课，我原本打算把班级的 小干部岗位 进行调整，想让更多的学生得到能力上的提高。课上我问： 同学们，你们觉得我们班的小干部岗位要进行调整吗？ 要，绝对要，我也能当班长。 有一位同学首先抢过话题。 当然要换，而且我们的值日小岗位也要换一下，一直让我做一样工作我都厌烦了。
这时，发言的同学越来越多了，我欣慰，二（3）班不止一种声音，用句流行的话，这就叫：和谐班级。
班队课后，我上网查找了些资料，知道了二年级第二学期的学生存在着如下特点：
(一)心理特点
1、逐渐稳定：二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。二年级生可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。
由于个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，也不会像一年级学生那样马上哭泣起来。
2、出现竞争意识：因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。
这是较早出现的竞争心理。
3、二年级学生产生了集体荣誉感。比如一年级的时候不知道 流动红旗 的概念，但升入二年级后，他们会特别关注，每周值周校长播报 流动红旗 是他们最关心的事情，对于得到的班级奖状，他们会关心得的是几等奖。
(二)学习方面
看待二年级学生的学习，不能单一地看学习成绩。从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。
由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，所以二年级学生的学习要领有其独特之处。
二年级学生有意识地抵制学习的心理机制并不成熟，同样，完全自觉地投入学习的心理机制也不完善，所以，不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可。
二、具体措施：
针对以上种种情况，在本学期开学第二个星期，我就开始着手改革值日这一班级常规制度。
我要把枯燥无味的值日工作和小队建设结合起来，对每个小队的表现进行全面评价，以此来刺激每个队员之间、每个小队之间的良性竞争。
我又利用了一节班队课的时间，先让学生说说班级的卫生工作哪些是重头戏，需要花很多时间和精力去做的，然后我再给他们一些建议，如：有的岗位很容易做好，那就把容易完成的几项值日工作合并在一起，让一个人完成等，最后我让每个小队的小队长立即在课上就召开队员会议，合理安排好每个人的值日小岗位。
岗位明确后，为了促进每个同学做好各自的事情，同时也为培养他们的集体荣誉感，我给学生们制定了如下奖励措施：
1、四个小队轮流做一个星期的值日工作，如能得 流动红旗 ，就在 登山啦！小队有我更精彩 的阵地中加五颗星。
2、在一周内，自己所负责的值日小岗位从没扣分，就在 比比谁最棒 的阵地中加两颗星。
以上两点奖励措施，既有小队层面的，又有个人层面的，在学生的积极性方面起到一定的促进作用。
经过我的指导，最终，四小队值日岗位安排如下（呈现一个小队）：
地面清洁师：朱超凡、王佳雯、李思源、王伟
窗户美容师：杨涵笑、王禹铭（南面）、贾凤祥（北面）
储物柜、图书角、净水器、黑板：李杰
包干区（走廊）：谢非
包干区（楼梯）、领巾胸卡管理员（负责女生）：张翊婷
包干区（扶手、楼梯窗户）：吴雨轩
窗台、瓷砖、开关：殷舟航
眼保健操、领巾胸卡管理员（负责男生）、两扇门、小小节能员：张博
小小整队员：姜宇涵、陆叶凡
三、阶段性成果
有想法就有改革，有改革就有变化，经过近四个月的实践，也有了一些小小的成绩：
1、学生自觉主动意识强了。
特别是小队长的责任意识更强了，每天进教室都能见到小队长督促队员做值日工作，而且小队成员之间还会互相提醒。
2、作为班主任，我的工作轻松了很多，不要再像以前一样，事事关注，时时督促，甚至大动肝火。
3、 流动红旗 得到的次数也有了增多。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/38_1567.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
三年级英语阅读理解我们开学啦！又到九月开学时间啦，我们又该背起书包上学去咯。见到久违的同学老师感觉真好。这学期我们已经是8年级的学生了，有更多的科目等着我们去学习，大家加油！本文适合小学3年级学生阅读...
苏教版六年级下册语文课文明天，我们毕业一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。 绿...
四年级语文《走，我们去植树》教学目标： 1.让学生能流利、有感情地朗读、背诵诗歌。 2．理解诗歌内容，知道植树的重要性，能说说植树的好处。 3．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点：朗诵诗歌，理解诗歌中...
“明天，我们毕业”六年级主题班会设计活动目标： 1、通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。 2、培养学生尊敬老师、热爱母校，以实际行动维护学校荣誉，乐意为学校争光...
苏教版五年级下册语文课文春光染绿我们双脚踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结...
苏教版六年级上册语文课文我们爱你啊,中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然是群星闪烁。 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊，我们爱你，中国！ 我们爱你—— 桂林山水的清奇俊...
人教版一年级口语交际课“我们的画”课后自评口语交际课是“听话、说话”的发展，与以前的听、说训练不同，“口语交际”是双向互动的，不仅要求学生口头表达能力，还要注重培养学生与人交流的意识、能力和习惯。因此，根据三个维...
教科版科学五年级上册第四单元《我们的小缆车》教学反《我们的小缆车》是教科版科学五年级上册第四单元第一课时的内容。教材有两个主要活动：1.安装一个小缆车，引出重力的概念。2. 研究拉力大小与小车的运动之间的关系。通过这课...
让我们的孩子从小事做起，养成良好的礼让习惯中华民族素有 礼仪之邦 的美誉，可谓历史悠久。中国礼仪教育的开山鼻祖孔子认为：礼仪是一个人修身养性持家立业治国平天下的基础。可见礼仪的重要性。礼仪是个人素养的综合体现...
