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去文库，查看完整内容>内容来自用户：xiaoqingxxx教学反思：本节课的教学让学生主动参与，亲身实践，合作探究，充分利用学生已有的生活经验，从观察实物和自己身体的左右来理解左右的位置关系，最后通过交流、游戏等活动中逐步让学生体会左右的位置关系。不足的地方是应尽可能多的列举涉及左右的方面，从而让学生更全面感受左右。
教学反思：本节课的教学让学生主动参与，亲身实践，合作探究，充分利用学生已有的生活经验，从观察情境图和自己及同学的位置来理解前后的位置关系，最后通过交流、游戏等活动中逐步让学生体会前后的位置关系。不足的地方是应尽可能多的列举涉及前后的方面，从而让学生更全面感受前后。教学反思：本节课的教学让学生主动参与，亲身实践，合作探究，充分利用学生已有的生活经验，从观察情境图和自己及同学的位置来理解上下的位置关系，最后通过交流、游戏等活动中逐步让学生体会上下的位置关系。
不足的地方是应尽可能多的列举涉及上下的位置关系方面，从而让学生更全面感受上下。教学反思：本节课的教学让学生主动参与，合作探究，充分利用学生已有的生活经验，从观察钟表和自己的作息时间来了解整时，最后通过交流、操作逐步让学生体会整时的特点。不足的地方是学生在拨钟表的时间，由于害怕时间不够用，所以没有一个一个仔细检查，而是只让大家观察事物站台上个别学生的情况。
导致时间搭配不合理，有点前紧后松。以后在这方面会更加注意，合理安排时间。2. 通过对百数表横、竖、斜...
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