[在英语教学中如何激发学生学习兴趣]众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上...+阅读
一、 Do you ...? 的用法。（第一模块）
如：Do you use chopsticks in England?
肯定回答：Yes, we do.
否定回答：No, we don‘t.
这个句型是在询问某人是否做某事的情况下用的，在回答这类疑问句时，注意人称和肯定、否定用法就可以了。
二、 现在进行时态的用法。（第一模块、第二模块）
特殊疑问句：特殊疑问词+ be+主语+动词ing？
如：What are you doing?
陈述句：主语+be+动词ing.
如：We’re making a cake.
这个时态用于强调正在进行的动作、事情。
注意be动词的用法和现在分词的写法就可以了。（现在分词就是动词的ing形式，书第九页上面部分，是对学生已经学习的现在分词的总结）。
三、Can 引导的疑问句及陈述句的用法。（第四模块、第五模块）。
1、询问他人是否会做某事：Can + 主语+ do sth?
如： Can you run fast? 肯：Yes, I can. 否：No, I can‘t.
2、询问自己是否可以吃（喝）某东西： Can I he...?
肯 Yes, you can. 否：No, you can’t.
3、Can 引导的陈述句。
肯定句：主语+ Can+ do sth. 如：This bird can fly.
否定句：主语+ Can‘t + do sth.如：You can’t go out.
四、 完成时态 he/ has got的用法。（第六模块、第七模块）。
1、 陈述句。单数第三人称作主语时：主语+ has got + sth. 如： LIjie has got a pet.
其他人称作主语时：主语+ he got + sth. 如：I he got a new kite.
2、 疑问句。单数第三人称作主语时：Has + 主语+got sth? 如：Has she got a cold?
其他人称作主语时：He + 主语+got sth? 如：He you got a headache?
he/ has got表示的是拥有，也表示患了什么病。
五、 将来时态be + going to 的用法。（第九模块、第十模块）。
1、 陈述句。主语+be + going to do... . 如：I‘m going to run a race. 我将要参加赛跑。
主语+be + going to be .... 如：I’m going to be a doctor. 我要成为一名医生。
2、 一般疑问句：be +主语+ going to do...? 如：Are you going to go to Hong Kong?
肯： Yes, I am. 否：No, I‘m not.
3、 特殊疑问句： 特殊疑问词+ be+主语+going to...? 如：What are you going to do ?
答：I’m going to ....
六、 How many ...句型及 There be 句型的用法（第三模块、第八模块）。
1、 These\those的用法。These 指与自己距离较近的。Those指与自己距离较远的。它们都是指复数名词的，所以后面的名词一定要是复数的。如：These are some ducks.
2、 How many ...句型。 用于询问数量的，需注意的是它后面接的可数名词要是复数，
如：How many stone aninals are there? There are 24.回答用There be 句型。
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