[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读
随着社会的发展，国际交流的日益紧密，英语也成为幼儿日常生活的一部分．家长的要求越来越高，老师的压力也越来越大．怎样使孩子更容易的接受我们的知识呢？特别是英语知识呢？？
首先，创设环境．孩子就象是一块＂海绵＂有无止尽吸收知识的渴求！
Ａ．语言环境：在日常生活中经常用简单的英语句子和孩子交流．如：hello! how are you? what is this?等 从而培养孩子的语言兴趣．听磁带，我们班上的孩子在午睡之前都听英语儿歌．虽然是无意识的但是孩子的记忆是惊人的！偶然你会发现：孩子们会说了！
Ｂ．教室环境：英语的字母＼单词＼句子...能往墙壁上面贴的就贴．在区域活动中你会发现孩
子自己当老师在上课，复习所学习的内容．别忘了，孩子自己做的话他们更感兴趣．
其次，活动的互动性．在活动中我发现，让孩子动起来是最有效的．如：sport jump run walk ... 都可以通过肢体语言来边说边记忆！ 如：学习字母时，你可以让孩子用身体的各个部位来写．（T:show me your foot. C:foot foot foot T C:One strange like ,two strange like...）不仅复习了身体的部位，同时也加深孩子对字母的印象．
这只是我在英语教学中的一点体会，相信只要有创新意识的老师们就会有更好的方式使孩子喜欢英语，学英语，说英语．
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