[浅谈幼儿园的角色游戏]众所周知“幼儿期是游戏期”．学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他（她）熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣，这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在...+阅读
今天的炒货店老板龚钰涵正在认认真真地包装米花糖。包好一块后，她拿起边上的蜡笔，在米花糖的包装纸上画起了图案。 画什么呢？ 龚钰涵挠挠小脑袋想了想，于是在 米花糖 三个字边上画了一些边框，有用圈圈来进行装饰。画了一会，正当她又想给米花糖包装添画的时候，有客人来了。 老板，我要买一块米花糖。 小顾客陈苏南扔了3块钱，拿着米花糖就走了。 老板，给你钱！ 另一个顾客给了龚钰涵5块钱，也拿了一块米花糖。 我要两块！ 娃娃家的妮妮给了2块钱就买了两块米花糖 就这样，不管是包装上装饰了的米花糖，或者是没装饰的米花糖，都卖光了。
米花糖孩子们都吃过，于是我也在游戏材料中投放了泡沫板当米花糖，并用白纸进行包装。
游戏中龚钰涵能够很认真地装饰米花糖。可以看出，炒货店的米花糖很受欢迎，小顾客们都来买。可是有人出了3块、有人出了5块，甚至有人出了更少的钱拿了两块米花糖，而这的时炒货店老板也并没有确定米花糖的价格，只是客人给多少钱就收多少钱。说明孩子们对于买卖游戏还只是停留在，付钱 拿东西这样的阶段，还没有物品与价格对应的概念。总的来说，幼儿的社会交往经验还不够。
在戏讲评时，我提示出了这一现象，孩子们也说要给米花糖定一个价格（2元一块），并标在米花糖的货架上。这样，小顾客就知道买一块米花糖要给多少钱了，将买卖游戏更加社会化。
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