[儿童线描画赏析]绘画是幼儿喜爱的一种艺术活动，其源于图画是由色彩的线条和色块组成，孩子们热衷于用五颜六色的彩笔涂涂画画来渲泄内心的情愫和对美的表现，然而线描画的清秀、隽美和含蓄夸张被...+阅读
星期二是美术课，今天的教学内容是线描画《我最喜欢的小动物》，我问了第一个问题，你最喜欢的小动物是什么，下面一下子像炸开了锅一样，一个小朋友说我最喜欢小兔子，另一个小朋友说，星期天妈妈带我去动物园玩了，又一个小朋友说，我还看到企鹅了，还有小朋友说......老师赶紧提醒小朋友 要说话的小朋友请先举手，老师请你回答你再说。 唰唰唰一下子许多小手如雨后春笋一般地冒了出来，我看到那么多的小手有点无从选择，随便点了一个小朋友 佳佳，你来说。 我最喜欢的小动物是海豚，因为它游泳游得可快了....... 佳佳还没说完，又有几个声音冒了出来 我也去过海底世界，爸爸带我去的。 我还见过海狮。 我见过海象。 我去过上海的动物园。 大象可大了，可厉害了，它比老虎比狮子都要大。 .......
浩浩是我们班一个非常聪明的孩子，记忆力特别好，老师上完课，问 哪个小朋友可以上来为给我们小朋友讲一讲这个故事？ 没有只有他高高举起小手，而且可以用我们新学的词完完整整地把刚学的故事讲出来。一起讲故事时，他的声音最高，别的小朋友忘记的地方，他也能及时提醒。他的表现欲强烈，小脑袋里藏着许多奇奇怪怪的想法，老师和小朋友们都非常喜欢。可是自从上了大班，他和几个和他一样性格比较活泼的孩子越来越让老师头疼了。为什么呢？因为他上课的时候总是喜欢乱讲话，老师说一句话，他能说好多句，老师提醒他上课不要随便讲话，他还会把小脑袋转过去和旁边的小朋友讲他的想法。在科学课《我国的少数民族》上，平时反复强调的 插嘴 现象又继续上演了。正当我讲藏族风俗讲得很投入的时候浩浩突然说道 我和妈妈去上海旅游了 ， 我在电视上看到过这个地方。 有的话题是跟课上相关的，有的话题是跟课上一点也扯不上关系的奇想 恐龙还会下蛋的。 还有每当我提了一个问题，那几个小朋友总是喜欢站起来，并举起手说： 老师，我，老师，我知道 为了不影响到其他孩子的上课，我只能让他们来回答，整节课感觉就是为了这几小朋友而上，课后我也跟他们说了，上课时要举手，不然就是没礼貌，只有等老师请到你了才能回答问题，如果你有新的问题和好的想法和小朋友们一起分享，那要等到老师的话讲完之后你再举手，每次他们都会说 老师，我知道了，我下次一定改掉这个习惯。
可是每次说完，效果都不是很理想，插嘴的小朋友继续插嘴。让他们听的时候还是在继续讲。
到了大班，孩子们的好奇心越来越强，语言表达能力逐渐提高，想要表现的欲望呈上升趋势，，是一种正常的心理现象。这个年龄阶段的孩子，天性活泼、好奇心强，对自己以外的任何事情都感兴趣。跟小班中班相比，知识面更广了，见识的东西更多了，求知欲也更高了。当他们老师课堂中的内容感到好奇时，就会迫不及待地向解决心中的 疑问 ，于是便会提出许多问题希望得到解答。这是他们获得知识的途径，也是他们的可贵之处。爱插嘴的孩子，一般思维都比较活跃，反应敏捷，善于表达自己的思想，这是一种良好的人生态度。但是，爱插嘴也是一种不礼貌的行为，尤其是在正式场合，确实不合适宜，往往会让人觉得没有礼貌。课堂活动中，孩子插嘴，在某一特定环境中恰恰体现了和谐的师幼关系。不过，这种随意插嘴的现象，使得教学秩序比较混乱，还没等别人话说完，就插嘴表达，剥夺了其他同伴倾听的权利，往往插嘴的孩子，倾听能力和习惯都不太好，只会说，不会听。老师让一个小朋友站起来回答，别的小朋友都在吵，老师的课堂秩序与课堂节奏都会被打乱，让这一节课无法顺利进行下去，也影响了别的小朋友的听课效果。我觉得首先要视所提问题与孩子插嘴行为而定，看看他是不是 插 在点上，他的插嘴是有利于活动的顺利开展，还是纯粹捣乱。有些问题是需要争议式回答进行的，适当的插嘴也未尝不可。只要我们巧妙引导，看他们是不是围绕问题在说。但是在允许孩子插嘴的前提下，明确的要求也是不可少的。
本文地址：https://www.39baobao.com/show/6_2724.html
以上内容来自互联网，请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请联系我们，我们会及时处理和回复，谢谢.
以下为关联文档：
科学发现区儿童观察表儿童 年龄 观察者 日期 观察项目 观察 密切的观察 使用不同的感官 注意物体在时间上的变化 用各种方法记录观察结果 其他 识别关系 对比、比较不同物体或事件 根据各种标准...
学前儿童行为观察的类型第一节 观察类型 一、 正式观察和非正式观察 1、正式观察 正式观察的特点：①对要观察的行为必须预先做好界定，要预测好什么情境、时间回发生什么类型的行为，并且对行为的后果也...
多关心孩子，时刻观察孩子的变化梓熙是我班一名聪明可爱，非常懂事的小男孩。做事认真、仔细。团结小朋友。孩子们都非常喜欢他。 可是，从放寒假来以后这段时间，梓熙变化可大了。好像变了个人似的，上课不认真听...
2015～2016学年度第二学期幼儿园观察记录表观察目的：⒈观察幼儿是否愿意与人交往。⒉能否想办法吸引同伴和自己一起游戏。⒊在与同伴分工合作中，遇到困难能否克服。 现象描述 区域游戏开始了，涵招呼MXY小朋友一起玩，他们...
幼儿园隔离<观察>室消毒制度一.晨检中发现有传染病或疑似者应立即隔离观察，经检查确诊的 儿童应住院隔离治疗（回家隔离）以防扩散传染。 二.患儿确诊传染病后，保健老师应向所在地区医院防防保组进行报告。...
培养孩子们的观察力，小班幼儿的观察特点初探张艳 ]开学这段时间以来，我经常带班里的幼儿走出活动室，到幼儿园里游戏，同时引导他们关注周围环境，培养孩子们的观察力。活动中我发现小班幼儿的观察有以下一些特点。 一、依自...
线描画初探儿童是天生的艺术家，人世间能与真正的艺术家媲美的只有儿童。儿童具有无限的创造力。线条画作为幼儿绘画的一种形式，它非常适合幼儿的年龄特点，能满足幼儿的表现欲望，极大地发挥...
有关区域观察的学习本次有关 区域观察 的学习，让我对于如何做持续式、片段式的跟踪拍摄以及如何记录孩子的区域行为及事件有了切身的体验和学习。拍摄的关键在于定位跟踪主角，而观察记录关键在于...
小班观察评价表教 育 内 容 发 展 水 平 优秀 良好 一般 基 本 动 作 坐 站 走 跑 跳 拿 抓 捏 按 敲 舀 夹 倒 旋转 拧 扫 折 穿 擦 贴 捞 吸 自 我 服 务 洗手 进餐 入厕 喝水 穿脱衣裤...
