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昨晚熄灯后，躺在小床上的孩子缠着我给她讲故事。自己太困了，就哼了个儿歌哄她。不依， 这是歌，不是故事。 今天太晚了。你闭上眼睛，妈妈就给你讲 好吧。
以为孩子已经睡着了，正迷糊着 就听见妙妙冒出一句话： 我讨厌这样的生活！ 咦，这从哪儿说起？我赶紧问： 怎么了？为什么讨厌啊？ 小一班的老师总是抱我到他们班吃饭！我讨厌这样的生活！
原来是不喜欢到别的班去吃饭啊。呵呵！我开了灯，决定好好和孩子谈谈这么让她有强烈语气的话究竟是什么事情造成的。 那说不定是老师让你和小一班的小朋友作朋友，才带你去的。你不原意和他们交朋友吗？ 不是。 别的小朋友也去吗？ 我问孩子。 不是的。我吃饭慢幼儿教育m.sMtXjs.
，那老师就抱（应该是拿）着我的盘子说 去小一班吃吧？ 我讨厌这样的生活！ 是早饭吃得慢，还是午饭慢呢？ 早饭。 看来，这两日早上从家里走得晚，到校的时候，已经有一桌小朋友在吃早饭了。她的速度本来就慢得老让大人忍不住喂饭，果然老师提醒得很对，最终影响到孩子在幼儿园吃早饭的速度了。很明显，现在她的心情因此受到了影响呢！
哦，原来是这样。妈妈想起来了，今天早上，你吃早饭的时候，就不太专心哦。妈妈在和刘老师聊天，你手里拿着包子，不紧着先吃饱肚子，光顾着和妈妈打招呼了。我看见你边上的小朋友啊，在你和妈妈说话的时候，就 啊呜啊呜 地啃了两大口包子呢。那么，我们明天吃早饭的时候不和别人说话，争取比今天早吃完一分钟。好吗？ 我安慰她说。 好吧。 那就睡觉吧。快9:30了。明天争取早到学校，第一个开始吃，一定能比今天早吃完一分钟的。 嗯！晚安
，妈妈！
我长长出了口气，宽解孩子可真不容易啊！又熄了灯。窗帘缝隙漏出的天光在房间中央映出一条模糊的亮线。
过了三五分钟的样子，听见妙妙哭着说 妈妈，明天我们不去上幼儿园了，好吗？我累了啊！ 呵呵！小家伙逃避呢。 明天就是礼拜五，最后一天上了，坚持坚持。要是坚持下来，后天妈妈带你去书城玩儿，好吗？ 好。可是，我还是不想去啊。我讨厌去小一班吃饭，我讨厌这样的生活！我累了，怎么还要上一天呢？ 我伸手拍拍孩子的小脸儿，居然是湿漉漉的。哟，这孩子，心事重啊！ 妙妙不想去上学是在向妈妈撒娇吧？ 嗯！ 来，妙妙上来和妈妈一起睡吧 。搂着她，轻轻拍着孩子的背，说 你不想上学，是不是因为自己吃饭慢，要被老师带到别的班去，你不喜欢离开自己的班级幼儿教育M.smtXjs.
，对吧？ 是。我讨厌！ 妈妈晓得了。妈妈理解你这种讨厌的情绪。人的情绪有好多种呢，有高兴的情绪、讨厌的情绪、伤心的情绪、生气的情绪 情绪是很丰富的。就像大自然有五颜六色一样，高兴的情绪就像红色一样，伤心的情绪像蓝色 这样子，生活才有意思、有趣啊。
可是，我还是讨厌，我不想去幼儿园了。
你看，学围棋的时候，教练说过，（小士兵）还剩一口气的时候，你要转身逃跑的话，身后的敌人就 啪啪 瞄准你，把你的小士兵就打死了。是不是？ 是。 老师说过，怎么能把你的小士兵救出来？有时候，逃跑是不是一个好办法？ 不是。 对，不能转身逃跑，要面对敌人，把对方包围起来，吃掉对方，就救了自己。所以啊，遇到事情的时候，不能光想着逃跑，要想办法、动脑筋，吃掉对方！是不是？ （兵法云：两军相逢
，勇者胜！我这算不算给四岁大的孩子潜移默化教授这个思想呢！） 是。可我还是讨厌！ 真是个执拗的小孩呢。（伤脑筋啊！）
这样吧，妈妈给你想个办法，明天啊，我们早点去学校，争取比今天早一分钟吃完。好吗？ 好！ 太晚了。快睡！要不然，明天就没办法早到校了。 我亲了孩子额头下， 来，你也给妈妈一个。 孩子把小嘴贴我耳边一声。 现在大家都睡，不许说话咯。 我抽出胳膊，转身睡去。不一会儿，孩子就发出了均匀的呼吸声。
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