[以探索为基础的幼]幼儿园美术教育活动应该是这样的吗?一种情景是教师画一笔，幼儿模仿画一笔，在教师的 指导 和示范下，幼儿完成自己的 佳作 ；另一种情景是教师先 引导 ： 小朋友，星期天干什么了? 当幼...+阅读
小时候喜欢看着天空发呆，傻傻地想：天空到底有多高，天上是不是住着神仙爷爷，不知道什么时候，我渐渐长大，再也没有时间去遐想那些无聊的话题了。
可是，就是在今天，在一节平常的科学课中，孩子们的天真话语再次把我带入了他们的思绪中，也把我带入了童年美好的回忆里
今天的科学活动是《我想知道的问题》.在自由发言的活动中，小朋友都纷纷说出了自己不理解却很想理解的问题。有的说爸爸为什么爱妈妈；有的说为什么桃花是红的梨花是白的；有的说爷爷吃饭的时候为什么要喝酒；有的说天上到底有没有月亮神；有的说中国到底有多大；有的说为什么女孩子会生宝宝；还有的说 孩子们天真的话语道出了一个个神奇的问题
，那些神奇的问题后面一定是一个个美好的遐想吧！有的问题我简单的给予了回答，有些问题我鼓励孩子在《十万个为什么》寻找大案。
35分钟的活动很快就结束了，可是孩子们真是好学，还有许多问题希望老师解答，我想这个活动一定打开了孩子心灵探索之门了吧，这样的结果是我很希望看到的，那都是孩子的心声和需要，为了满足孩子的愿望，我利用周三的图书交换活动再次将这个内容作个延伸，以此满足孩子们心中的探索欲望。
通过这次活动，我更多的了解了孩子们内心所藏的许多个小问题，这些小问题也温馨地拉近了我们的距离，课后我们会经常促膝谈话，时常会发出一阵阵爽朗开心的笑声
打开心灵之门的钥匙不难发掘，只要我们有心有爱，一切都会变得很简单。愿小朋友和我在缘分的天空里快乐每天！
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