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活动目标：
1、尝试探索不同的材料，发现搅动水后的变化。
2、能大胆的表达，并用身体动作来表现。
3、体验尝试、探索、操作活动带来的快乐。 活动准备：记录图一张、几盆水、吸管、石子、小棒、空瓶子等若干 活动过程：
一、引出主题
1、教师：这里装着什么？（水） 水宝宝在干什么？（睡觉） 谁有办法让水宝宝跳起舞来呢？ 幼儿：搅，用手指伸进去，动一动。
二、第一次操作
1、介绍材料 依次出示瓶子、石子、吸管、筷子。 提问：这是什么？
2、请幼儿四人一组，用这些材料玩一玩，让水宝宝跳舞。（第一次操作）
3、请幼儿讲述自己操作 提问：你刚才用的是什么工具？ 你是怎样让水宝宝跳舞的？ 幼儿：吸管 请幼儿演示一遍。 提问：水宝宝跳了什么舞？（泡泡舞） 出示记录表。 教师边说边记录：吸管让水宝宝跳泡泡舞。 筷子让水宝宝跳转转舞。 小瓶子让水宝宝跳扭扭舞。 小石子让水宝宝跳跳跳舞。
三、第二次操作 请幼儿找一个刚才没有玩过的工具，看一看水宝宝跳起了什么舞，还要用自己的身体学一学水宝宝跳舞的样子。 提问：刚才你是用什么工具和水宝宝玩的？水宝宝跳的是什么舞？ 幼儿：石子。老师：怎么跳？幼儿跳一跳，大家一起跳一跳 谁用吸管让水宝宝跳舞的？怎么跳？学一学吹泡泡的样子
四、教师：怎样和水宝宝做好朋友？（洗手时节约用水）
五、听音乐和水宝宝跳舞...
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