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《蚯蚓的日记》是一本科学图画书，是讲给幼儿看的科学童话。应该说，这本书不但幼儿喜欢看，大人也会喜欢的。除了看得懂，而且很好看，看了还想看。
这本书的标题很吸引人。《蚯蚓的日记》，你会想，蚯蚓没有手，怎么写日记？就算这是一本童话吧，蚯蚓能写日记，那它会写些什么呢？其实封面上的图画已经告诉我们答案了，一条戴红鸭舌帽的蚯蚓，用尾巴转住一支铅笔，正在写日记。封面设计得非常好。一条蚯蚓“坐”在一个瓶盖上写日记，桌子是一只大蘑菇，旁边还有两个小蘑菇。泥土，小草，巨大的叶子，叶子上的瓢虫。这是一个很有诗意的画面。那么安静，那么富有生活气息。写日记是很私密的事，最好旁边没人。这个地方正好就是一个安静的地方，所以蚯蚓写起日记来兴致勃勃，瞧他那上扬的嘴角，专注的眼神。扉页的设计更加巧妙。扉页上共有七张小图，这些小图被设计成六张照片和一张成绩单。先来看成绩单。蚯蚓既然可以写日记，说明他至少认得字，会写字，由此可以推出他上过学。既然上过学，当然会有成绩单。所以这个成绩单的设计很有逻辑性，也很有亲和力。上过学的小孩子谁不知道成绩单呵！成绩单分为两部分：一个是成绩部分，一个是评语部分。成绩分为七栏：地道、泥土、体育、美劳、历史、堆肥和蠕动。真佩服作绘者的巧思，居然想出那么多有趣的课程。请注意，“美劳”跟后文有关哦。评语更有趣：能和同学分工合作，对所有科目都感兴趣，需要克制吃回家功课的行为。“吃回家功课”是后面的一个重要情节，这里预作伏笔。另外六张照片，有两幅是关于是“我和蜘蛛”的。由此可知，除了蚯蚓“我”，“蜘蛛”也是一个重要角色。可别小看这个扉页，它用最简洁的方式，把故事中的人物几乎全都讲到了，就像戏剧拉开帷幕，人物一一出场：老师、同学、好友、爷爷、爸爸、妈妈还有戴黄头巾的姐姐。看了这个扉页，发现故事中讲到的情节，我们会觉得熟悉、亲切，会心一笑；而故事中没有讲到的情节，却给我们留下无穷的想象空间，“第一天上学”发生了什么事呢？“堆肥岛之旅”有哪些好玩的事？含不尽之意见于画外。完全可以从一张小图生发开去，展开想象，编出更加丰富而好玩的故事。版权页中没有出现蚯蚓，但是重现了蚯蚓生活的环境：酱色的泥土，充满生命气息的花花草草，朋友们：蜘蛛、蜻蜓、 蜜蜂，还有瓢虫。请注意，封面上出现过瓢虫，这里又出现了一次。瓢虫在文中没有说一句话，但瓢虫也是一个不可或缺的角色，仿佛不动声色的旁观者，四时静观皆自得，兴许瓢虫对蚯蚓的日记也挺感兴趣？这样写下去不行的，这样写下去，喜欢《蚯蚓的日记》的n条理由，会像一个无限循环数一样无穷无尽。所以我还是把最好的正文部分，留给读者们自己去细细品味，去慢慢欣赏吧。
最后说说封底，封底上，蚯蚓还在写日记，不过他停了下来，眼睛似乎在望着画面之外，望着正在看这本书的你我，日记的内容令人哑然失笑：“我有一种被偷看的感觉……”。左上角那只红底黑点的瓢虫，第三次出现了，唔，它也在偷看噢。
蚯蚓的日记告诉我们什么道理
这是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界。 纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。 扩展资料： 《蚯蚓的日记》的写作思路： 不要局限。首先内容上不能只局限于写今天发生的事情。日记可以记事、写景、写人、状物、游记等等。而且还可以写读后感、观后感等。但是在写法上千万不要写成流水账。比如：记事就要写明事情发生得时间、地点、人物、起因、经过、结果。 尤其是事情的经过，一定要详细、生动、详略得当。写景就要抓住景物的特点。
写人抓住人物的特点，可以有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。日记不怕借鉴，除了老师教，要常看看别人都怎么写的！不要闷头写自己的，思维就局限了。...
编个关于蚯蚓的故事
1.一天，小蚯蚓一个人在家，没有人陪它玩，特别可怜！可是它特别想打羽毛球，怎么办呢，想来想去，它终于想到了一个好方法，一刀把自己剁成2半，高高兴兴地去打羽毛球了！一会蚯蚓妈妈回来了，一看小蚯蚓有跑到外面玩去了，家里也没人，干点什么好呢，大刀一挥把自己切成4段，打起麻将来了！一会蚯蚓爸爸也回来了，它用刀把自己切成了肉酱，蚯蚓妈妈说：“老公，你怎么那么傻呀！切那么多段，你会死的呀！”蚯蚓爸爸有气无力地说：“我知道亲爱的，可是我突然太想踢足球了！”
2.蚯蚓爸爸负伤后，全身绷带躺在医院里，蚯蚓妈妈每天负责给爸爸喂饭。
蚯蚓妈妈一直发愁爸爸不肯吃饭，护士就提议扳开嘴硬往里灌，蚯蚓妈妈照做了。
蚯蚓爸爸出院后说： “这医院真够呛，不给饭吃，还天天灌肠！”
3.小蚯蚓带同学去家里玩，席间同学忍不住问道：“叔叔，您这一身伤疤是怎么弄的？还一圈一圈的？”
气氛顿时凝固，蚯蚓爸爸叹息不语。同学自知说错话了，赶紧转移“叔叔您喜欢足球吗？”
蚯蚓的日记小蚯蚓是一个怎样的形象
上次，我到家门口的土里挖了一个小动物。我问：“你叫什么名字啊？”小虫子说：“呵呵，我是可爱的蚯蚓。”我说：“蚯蚓你的身上为什么会有圈圈。”蚯蚓说：“我也不知道，因为我生出来就有这个。” 中午我悄悄在那边看见蚯蚓在吃蚂蚁。我觉得很奇怪，蚯蚓为什么喜欢吃蚂蚁呢？然后我到网上搜索才知道蚂蚁其实他以为别人要抢夺食物或者地盘也引出了冲突，所以蚯蚓不能容忍才这样做。” 下午我看见蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。我用一根棍子轻轻地从蚯蚓中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦的挣扎着，我以为它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但没有死，而且还在土里欢快德爬呢。 这个动物我以经观察了很久才写，这样可爱的动物会有谁不疼它、不爱它，如果它是我的宠物我一定会好好珍惜它、爱护它。
它真是个可爱的小动物啊！...
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