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幼儿园玩教具制作及环境创设是学前美术教育课程中技能技巧与实践结合比较典型的一门技能实践课。充分调动了学生积极创作的学习兴趣。本课程采用理论性与美术实践性相结合的课程，其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合教案的分析进行讲解，培养学生的实际操作能力。我校特色： 学前儿童玩教具制作及环境创设在我国还是一门比较年轻的新兴学科，有很大的发展空间。
随着时代的发展。我们将原来分散在美术、手工课中所涉及的玩教具制作、环境创设、手工制作等整合成这门新的课程。作为我校培养实用型技能人才的专业课程，所以我们在课程中注意理论与实践相结合的互动式学习。同时，该课程还注意到了学生创造力的培养，支持与鼓励学生积极参加各种玩教具制作活动，在大胆表现创造力的过程中帮助他们提高表现的技能和能力。
如幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。环境创设是为了促进幼儿全面和谐发展，因而必须保持其整体性。 首先，内容要全面、系统。既要注意不同领域、不同方面内容的横向联系，又要在纵向上由易到难、由简单到复杂，依次递进。
其次，要体现出主次关系及层次性。教育过程中各个阶段有不同的教育主题和重点，周围环境中就要相应地体现出来。...
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