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人教版的初一语文课本的的课后的怎么做

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素质教学目标 1.理清小说的故事情节,把握人物形象,体会阅读小说的基本方法。 2.激发学生阅读小说的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作,培养学生对文学名著的鉴赏力。 3.积极创造机会,引导学生自主学习,发现问题并积极主动地解决问题。 教学重点、难点 1.重点:理解孔明的“三笑”的他的“空城计”得以施行成功的重要原因。 2.难点:学生对文学作品中的人物形象进行全面、客观、公正的评价。 课时划分 2课时 指导预习 1.读准下列字音: 遁(dun) 隐匿(ni) 骇然(hai) 笑容可掬(ju) 抚掌(fu) 纶巾(guan) 鹤氅(chang) 懿(yi) 2.解释下列词语: 失色:因惊恐不安而变了脸色。 旁若无人:不把旁人放在眼里。 莫非:莫不是,大概。表推测。 教学过程 第一课时 一、导入 看过《三国演义》这部电视剧吗?会唱里面的主题歌吗?三国演义里有很多好听的故事,想不想听?今天就一起学习三国演义中脍炙人口的“空城计” 二、研习课文 1.简介《三国演义》以及第95回梗概, 《空城计》选自第95回:马谡拒谏失街亭,武侯弹琴退仲达。描述魏主曹睿令张合为先锋,与司马懿一同征陇西的故事。魏军先得街亭,占列柳城,势如破竹,进而司马懿亲率十五万大军,临西城下,而城中只有一班文官和两千伍百名士兵,诸葛亮设空城计,使蜀军转危为安。 2.分小组讨论故事情节发展情况,用简洁的语言概括出来。 可以概括为四个阶段: 第一阶段(1):兵临西城 第二阶段(2):临危施计 第三阶段(3、4)司马中计 第四阶段(5、6)孔明释计 3.抓住课文故事情节发展的这四个阶段,请同学复述故事。 4.这个故事的主人公是诸葛亮

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