[求中小学课外校外艺术教育与学生发展的研究论文 5000字急用]艺术教育是素质教育不可缺少的主渠道之一。仅仅靠课堂上进行的教学根本满足不了学生的心理需求，因此有必要充分利用课外艺术活动拓展学生的求知空间。 新课程的核心理念是“...+阅读
是下面这篇文章么？
很小的时候，便十分喜欢下雨。
每逢熟悉的“淅沥”声从窗外响起，外公便走到门口，打开那把墨绿色的大伞，并向我招招手——我便一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，顺手挽住外公的胳膊；于是，我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成一片墨绿，绿得那样深沉，绿得那样扣人心弦。望望外公，却更为惊讶！外公头上的原应墨绿的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑极了：“怎么搞的嘛，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。待回到家，才发现外公的一边肩膀都湿透了，“外公，我说伞歪了嘛，你看，你的肩膀都被淋湿了。快擦干吧！”“你有没有被淋到呀？”外公问。“没有啊，那把大伞把我整个都包住了。”外公便开心地笑了起来……就这样，每次我们雨中散步回来，外公的身子总是一半是干的，一半是湿的。
于是，我就在这把倾斜着的大伞下，在外公那无微不至的庇护下，在无数次风风雨雨中成长起来……
不知何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿，一半却是灰蒙蒙的。我的心突然热了起来：不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事，这仍然是把倾斜着的伞。回到家中，接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼内，泪光点点……
那是把倾斜着的伞，是把充满了温情的伞。我会永远珍惜它，爱护它，把这温馨的亲情留驻心间。 从此，我总盼着下雨。
中心思想：表达了作者对亲人间脉脉温情的珍惜，以及对这份亲情的爱护，希望能永远留住这份亲情
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